词语盘点课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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六年级下册《词语盘点二》教学设计贵港市港南区木松岭学校刘莉莉教学目标:1.能读会写“读读写写”中的26个词语,认记“读读记记”中的36个词语。2.理解“读读写写”中的词语的意思并积累运用这些词语。3.在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热情。教学重点:积累好词,培养勤

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 17:05:00

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学校：广西贵港市港南区木松岭学校

词语盘点课件配套优秀教案设计

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2018-04-28 17:05:00

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关键词：词语盘点课件配套优秀教案设计

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六年级下册《词语盘点二》教学设计

贵港市港南区木松岭学校刘莉莉

教学目标:

1.能读会写“读读写写”中的26个词语,认记“读读记记”中的36个词语。

2.理解“读读写写”中的词语的意思并积累运用这些词语。

3.在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热情。

教学重点:

积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

教学难点:

在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热情。

教学课时:1课时

教学准备:教学课件

教学过程:

一、谈话导入

同学们,通过对第二组课文学习,我们了解到不同的地方有着不同的民俗习惯和文化,也认识了许多新词。这节课,我们将一起来进行一场词语盘点大比拼,好好盘点谁积累的词语最多。

二、闯关大比拼

(一)第一关:我会读

出示读读写写的词语,检查是否读正确。

1.组内读。2.指名读。3.挑战读正确流利。4.发现易读错的字音。5.师补充提醒:蒜、榛、截、寺、敦、绎、睦等字,多音字:铺、哄的读音。6.齐读一遍。

(二)第二关:我会写

1.同桌对学,找一找,看看哪些字最难写或最容易写错。

2.代表展示交流。

3.练一练

(1)我是拼音小能手

zhǎn lǎn fěi cuì bào zhúbiān pào zhāng dēng jiē cǎi

()()(1 )()()

(2)火眼金睛。请找出错别字划上“——”,把正确的写在括号里。锋拥而至()肃然启敬()

扑实敦厚()美不盛收()

拾金不味()洪堂大笑()

夸夸其淡()语重深长()

(三)第三关:我会记

1.明词义。根据意思天适当的词语。

(1)挂上灯笼,系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。(

(2)形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或者没有打用的东西。

(

(3)一下子到处都是,形容来势很猛。()

(4)像一窝蜂似的一涌而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。( 2.巧分类

(1)小组讨论,说说你发现这些词语有哪些特点,可以怎样分类?

(2)代表发言。

(3)教师出示。

●描写春节气氛的词语:

●含有数字的词语:

●含有反义词的词语:

●动词+名词的词语:

●表示节日所需物品的词语:

4.快速写出含有这些特点的词语,选择其中的一两种,看看谁写得最多。(四)第四关:我会用。

1.读句子,从词语盘点中选词填空。

(1)周末,我和爸爸一起去美术馆看()会。

(2)她除了祈求丈夫平安无事归来,()。

(3)闻讯后人们(),一个个欣喜若狂。

(4)观看了雷锋的电影,我不禁对他()。

2.用3个或以上的词语写一段话,写出美好的画面。

三、总结课堂,布置作业。

) ) )

孩子们,这节课,我们一起闯关,通过朗读、分类记忆、书写、说话、和写作等几个方法积累词语,同学们表现的都很棒!但是老师更希望你们能在平时的说话和写作中活学活用这些词语。所谓:问渠那得清如许,为有源头活水来,长期坚持,你说的话就会妙语连珠,写出来的文章才会妙笔生花,令人百读不厌,常读常新。。。。!加油,孩子们!

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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