扇形统计图板书设计及意图｜教案在线预览

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《扇形统计图》教学设计教学内容:西师大版六年级数学下册55页-57页例1,课堂活动1、2题及练习十五1、2题。教学目标:1.了解扇形统计图的特点、意义、作用。2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题。3. 体会数据对决策的作用,体会统计在现实生活中的作用。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：扇形统计图

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2018-04-24 10:05:00

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学校：重庆市江津区刁家学校

扇形统计图板书设计及意图

未知

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关键词：扇形统计图板书设计及意图

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《扇形统计图》教学设计

教学内容:西师大版六年级数学下册55页-57页例1,课堂活动1、2题及练习十五1、2题。

教学目标:1.了解扇形统计图的特点、意义、作用。

2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题。

3. 体会数据对决策的作用,体会统计在现实生活中的作用。

教学重难点:扇形统计图的特点,会解决问题。

教具准备:多媒体课件

教学方法:引导—自学

预习提示:1.你在生活中那些地方见过扇形统计图?

2.扇形统计图的特点、作用是什么 ?

3.读了扇形统计图你会解决那些问题?

教学过程:

一、复习旧知,引入新知.

1.我们学过的统计图有那些?它们有那些特点和作用?

2.观察下面这张表(课件呈现)。

六(2)班同学“我最喜好的颜色调查表”

颜色红黄蓝其他合计

人数 10 2 20 8

占全班人数

的百分比

(1)“占全班人数的百分比”指什么?

(2)要求这个问题,需先求什么?

(3)请每一组同学算喜欢一种颜色的人数占全班人数的百分比。

(4)各组汇报,课件显示。

3.揭示课题。

刚才,同学们从上面的统计表中,可以清楚地看到喜欢每一种颜色的人数多少,但能不能看出喜欢每一种颜色的人数占全班人数的百分之几呢?(不能)。因此我们今天要一起来认识一种新的统计图:扇形统计图。(板书课题)

二、探索交流,获取新知。

1.学习例1。

(1)这种统计图是把喜欢各种颜色人数占全班人数的百分比表示在一个圆里。

(2)这每个部分像什么形状?(像扇子一样)对,它叫做扇形统计图。

(3)从这个扇形统计图中,你可以获得哪些信息?

(4)从这幅扇形统计图中能最清楚的看到什么?扇形统计图有什么特点?(同桌之间讨论、全班交流汇报。)

2.独立做例1下面的“试一试”作完后集体订正。

3.课堂练习

”课堂活动”的第1/2题。

三、检测练习

练习十五的1、2题。

四、全课总结

今天我们学习了什么?扇形统计图有什么特点?你今天有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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