Lesson 2 Is This Your Pencil?优秀课堂实录

Unit 1 《A New School Year》教案

第二课时

教学目标

1. 能听懂、会说、会读句型：Is this your ...?

Yes, it is. / No, it isn’t. It's his / her / Jenny's... I'm from the U.K. 并熟练运用句型：My name is...21·cn·jy·com

2. 能听懂、会说、会读写词汇your，pencil，friend，from，U.K.，ruler，crayon。

3. 能初步听懂、会说、会用物主代词my，your和名词所有格。 教学重点

重点单词：your，pencil，friend，from，U.K.，ruler，crayon的听说认读；要求学生能听懂会用Is this your ...? Yes, it is. / No, it isn’t. It's his / her / Jenny's...

I'm from the U.K.并熟练运用句型：My name is...21世纪教育网版权所有

教学难点

单词的准确发音。

教学方法

情景交际教学法、合作教学法

课前准备

多媒体课件、录音机、单词卡片

课时安排

1课时

教学过程

Step 1 Warming-up 1. Greeting T：Class begins! Ss：Stand up! T：Good morning, class. Ss：Good morning, Miss Li. T：

Sit down, please. 2. Sing a song：Pen and pencil. Step 2 Presentation and practice

1. 利用文具和图片，师生对话引入生词和句型。

T：How are you, …. S：Fine, thank s. And you? T：I’m fine, thanks. T：What’s this? （拿出提前准备的文具）

S1：It’s a pencil. T：Is this your pencil?

S1：No，it isn’t.

T：Oh, is this your ruler? (手指同学的文具）

S1：Yes, it is. T：Your ruler is nice. S1：Thank you. 2. 老师出示所学单词卡片进行朗读操练。

（1）教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。

（2）学生分小组朗读单词。 3. PPT出示图片，根据图片同桌练习句型。

（1） Free talk T： xxx. Is this your ruler? S1： No, it isn’t. T:：Oh, …. Is this your English book? S2：Yes, it is. T：Boys and girls, is this his/her book? Ss：Yes, it is. T：Here you are. S2： Thank you. （2）教授句型

出示句子：

一般疑问句：Is this your/his/her...? 回答： Yes, it is. / No, it isn’t. （3）看图片或用自己的文具分组练习句型。教师随机抽查几组学生表演，检查一下读音是否准确，如果有不准确的，要及时订正。读得好的小组给予掌声鼓励。

Step 3 Text learning

1.

看课本第4-5页，听录音，跟读对话。提醒学生注意模仿录音中的发音。2. 看多媒体图片，教师提问问题：21教育网

Who’s the girl? What’s her name?

让学生熟悉对话后，仔细观察，了解Kim：a new friend。

3. 小组内朗读课本上的对话，并表演对话。

4. Let’s Play. Memory game. 教师可以分小组，集体完成。

Step 4 Summary 今天我们学习了单词your，pencil，friend，from，U.K.，ruler，crayon；认识了一个朋友Kim；并学会了句型：Is this your...? Yes, it is. / No, it isn’t. It's his / her / Jenny's... I'm from the U.K.21cnjy.com

Step 5 Homework 1. 听录音，熟读本课内容。

2. 抄写黑体字单词2遍。

板书设计

Unit 1 A New School Year Lesson 2

your，pencil，friend，from，U.K.，ruler，crayon

—Is this your... ?

—Yes, it is. / No, it isn’t. It's his / her / Jenny's...

I'm from the U.K.