Lesson 9 Where Do They Live?优质课教案整理

Lesson 10 Where Do you live?

一. 教学目标：

知识目标：能正确地听、说、读、写river, tree,

grass, forest, 二. 能力目标：学生能用Where

does

a...

live?

In a...

句型交流。

学生能了解字母s, z, x, o

在单词中的发音极其规则。

情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三.教学重、难点：能够运用Where

does

a...

live?

In a... 来正确问动物住在哪里。

四、教具：录音机和磁带，课件. 五. 教学过程：

1、趣味热身，激情导入。

T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Wang. 开始上课与复习

。

出示ppt.复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。

设计意图：复习学过的内容，为本节课的学习做准备。

3、新知呈现，教师引领。

新授，引入课题：出示ppt.

引导学生：学生看着图画能说些什么？老虎生活在哪里？

鱼生活在哪里？ Where

Do

they

live?

学生可以说出一些动物，也可以用汉语回答，从而引出本课要学的内容。（板书课题：Lesson 10）

4、小组合作，语言操练。

图1，手指鱼，说Where

does

a

fish

live?

In a

river. 重复这个句子，让学生跟读。

图2，手指鸟，说Where

does

a

bird

live?

In

a

tree. 重复这个句子，让学生跟读。

图3，手指熊猫，说Where does

a

panda

live?

In

a

forest.

重复这个句子，让学生跟读。再次听录音，教师读句子，让学生跟读。

5.归纳提升，当堂训练。

Let’s

do

it.

让学生连线同时用Where does

a _____ live? In

a _____.练习造句

6.作业布置，知识内化。

朗读并背诵课文。

六：板书设计:

Lesson 10 Where

Do

you

live?

river,

tree,

grass,

forest, Where

does

a...

live?

In a... 教学反思：