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含有一个量词的命题的否定教案一.教学目标1.知识与技能(1)、发现、理解含有一个量词的命题与它的否定在形式上的变化规律。(2)、能正确地对含有一个量词的命题进行否定并采用恰当语言进行描述。2.过程与方法:(1)、通过探究数学中一些实例,归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律(全称

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1.4.3 含有一个量词的命题的否定优秀教学设计

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1.4.3 含有一个量词的命题的否定优秀教学设计

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关键词:1.4.3 含有一个量词…优秀教学设计

正文

含有一个量词的命题的否定教案

一.教学目标

1.知识与技能

(1)、发现、理解含有一个量词的命题与它的否定在形式上的变化规律。

(2)、能正确地对含有一个量词的命题进行否定并采用恰当语言进行描述。

2.过程与方法:

(1)、通过探究数学中一些实例,归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律(全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题),体会从具体到一般的认知过程,培养学生抽象、概括的能力

(2)、通过例题和习题的教学,能正确地对含有一个量词的命题进行否定,并能够判断其真假

3.情感态度价值观

培养学生的辨析能力以及思维的严谨性和批判性

二.教学重点与难点

教学重点:通过探究,了解含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律,会正确地对含有一个量词的命题进行否定.

教学难点:正确地对含有一个量词的命题进行否定.

三.教学过程:

(一)、创设情境

复习

(1)全称命题和特称命题的概念及符号表示

(2)什么是命题p 的否定(非p ),它们的真假性之间有什么联系?

(二)、探究新知:

试写出下面命题的否定:

(1)所有的矩形都是平行四边形(2)每一个素数都是奇数(3)xR,x22x10

分析:上面命题是全称命题,、

所有的矩形都是平行四边形的否定是:存在一个矩形不是平行四边形

每一个素数都是奇数的否定是:存在一个素数不是奇数”;

xR,x22x10的否定是:

x0R,x202x010

这些命题和它们的否定在形式上有什么变化?

量词之间----全称变存在

;判断词之间----互否

根据刚才的分析总结:

结论一:全称命题的否定

全称命题的否定是特称命题

全称命题p:xM,p(x) 它的否定p:x0M,p(x0) 问:全称命题的否定是特称命题,那么特称命题的否定是否为全称命题呢?

试写出下列命题的否定:

(1)

有些实数的绝对值是正数 (2)某些平行四边形是菱形

(3)有些质数是奇数 (4)有的三角形是等边三角形 (5)北京有时下雪 (6)xR,x210

结论二:特称命题的否定:特称命题的否定是全称命题。

特称命题p:x0M,p(x0) 它的否定p:xM,p(x)

(三)巩固新知

例:写出下列命题的否定

并判断它们的真假

(1)、p:有一个素数是偶数 (2)、p:

每个人有理数都是实数

(3)、p:

xZ,x2的个位数字不等于3 (4)、x0R,x202x010

解:(1)、p:有一个素数是偶数 p:所有的素数都不是偶数

(有一个是—所有的都不是--注意语言的搭配)

(2)、p:每个人有理数都是实数 p:存在某个有理数不是实数

(每一个都是---存在一个不是)

(3)、p:xZ,x2的个位数字不等于3 p:x0Z,x20的个位数字等于3

(4)、p:x0R,x202x010 p:xR,x22x10

小结:

(1)注意命题的否定形式尽量与原命题保持形式上统一(自然语言或是符号语言)

(2)

含有一个量词的命题的否定----全称量词与存在量词互换同时否定判断词

练习

(1)(07山东)命题“对任意的xR,x3x210的否命题是(

)

A不存在xR,x3x210

B 存在xR,x3x210

C存在xR,x3x210

D对任意的xR,x3x210

(2)以下说法正确的是:

1. 命题“x0R,使得x22013x”的否定是“x0R,都有x013x”,

2.p:

每一个平行四边形的四个顶点共圆;p:存在一个平行四边形的四个顶点不共圆

3.p:有一个素数含三个正因数;p:所有的素数都含三个正因数

(3) 写出下列命题的否定

并判断它们的真假

1.xx310R,010

2. xR,x2x40

3.正方形的四条边相等

4.三角形内角和是1800

5.若x3,则x29

6.若m1,则x22xm0有实数根

本题小结:

(1)有些命题从表面上看是不含有量词的,这时应根据命题中所叙述的对象的特征,挖掘其隐含的量词,再进行否定。不能简单的在关键词(判断词)前加不(尤其是若p则q 的形式)

思考:命题:“若xy0,则x0或y0”的否定是什么?

(四)小结:(1)本节课学习了什么知识?

(2)怎样得到含有一个量词的命题的否定

遵循法则:否定全称得存在,否定存在得全称。全称与存在互为否定

(五)、作业P26---A组1,2,3,B组

(六)课堂反馈

1. (09天津)命题“存在xR,2x0”的否定是(

)

A.不存在xR,2x0;

B. 存在xR,2x0;

C. 对任意的xR,2x0;

D. 对任意的xR,2x0。

2.命题p:xR,sinx1,

则p为:_______________

3.命题p:x320R,x0x010, 则p_______________ 4. 命题p:等腰三角形有两个内角相等则p_______________ 5. 命题p:

“有的实数没有平方根”的否定为:_____ 命题.(填“真”、“假”)

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