习题1.3教学设计方案｜教案在线预览

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不等式中恒成立与可成立问题一．微课自主学习学生任务：通过微视频的学习，请归纳出不等式中恒成立与可成立问题的注意要点和解题思路；1 已知函数的取值范围是．2. 已知函数的取值范围是．在区间那么-1-3，存在减区间，在区间-1-3，上是减函数，那么结论：xD,fx0—————

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题1.3

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2019-05-13 17:38:00

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学校：长沙麓山国际实验学校

习题1.3教学设计方案

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关键词：习题1.3教学设计方案

正文

不等式中恒成立与可成立问题

一．

微课自主学习

学生任务：通过微视频的学习，请归纳出不等式中恒成立与可成立问题的注意要点和解题思路；

1 已知函数

的取值范围是

．

2. 已知函数

的取值范围是

．

在区间那么

-1-3，存在减区间，

在区间-1-3，上是减函数，那么

结论：xD,fx0————————

.x0D,fx00————————

二．

自主练习

1. 已知函数

．若存在

，使不等式

，

成立，

，其中

求

的取值范围______________

结论：

xD: xD:

f(x)g(x)

2. 已知函数

式

是

．

结论：

，若对任意的

恒成立，则实数

及

，不等

的取值范围x1D,x2E:

x1D,x2E:

f(x1)g(x2)

x1D,x2E:

x1D,x2E:

f(x1)g(x2)

三．综合提升

3.设函数

（1）若存在

足条件的最大整数

（2）若对任意的

值范围．

，，使得

；

，都有

．

成立，求满

成立，求实数

的取

四．课后练习

1. 已知函数

，存在

A. 2. 若对

，B.

，使C.

，使

，，若对任意

，则实数

的取值范围是

成立，则

的取值范围是

．

关于本教案的常见问题

Q：习题1.3教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《习题1.3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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