7　智慧之花第二课时 公开课

7.《智慧之花》导学案

科目:语文(下册选学课文)年级:六年级执笔:彭建云审核:

授课人:彭建云授课时间: 6月8日姓名:小组:

【学习目标】

1.朗读课文,抓住文中主要人物和事件,准确概括课文的主要内容,联系下上文理解“小心翼翼、半信半疑”的意思。

2.勾画文中感受较深的句子,联系自己的生活经验,说说从中受到的启发,能举例谈谈自我保护或救助别人的想法。

【学习重点】

能准确概括课文的主要内容,说说自己从中受到的启发。

【学习难点】

能举例谈谈自我保护或救助别人的想法。

【导学过程】

一、导入揭题

1.同学们,奥斯特洛夫斯基说过:“人,最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。”(抽生读并理解)

2.由此可见,保护自己,珍惜生命对我们每一个人来说尤为重要。今天,就让我们走进课文《智慧之花》,去了解文中不同的人用智慧进行自我保护的故事。(板书课题) 3.你认为什么是“智慧”?

二、明确学习目标

抽生通读目标,并解读:学什么?怎么学?

三、组织学生自主学习,引导学生开展小组交流讨论,互帮互助,展示提升。

(一)自主学习

快速朗读课文,边读边勾画文中重点句子,想一想课文讲了哪两个小姑娘的故事?然后完成下列任务。

1.联系上下文,理解词语,然后照样子写词语。

小心翼翼:照样子写词语:

半信半疑:照样子写词语:

2.填空:课文主要讲了()运用()救了5个()的同学和()运用()维护消费者利益的故事。

3.用“——”勾画出体现两个小姑娘充满智慧的句子,并联系课文内容

谈谈你从中受到的启发?

(二)小组讨论交流

组长组织组员讨论交流,相互补充完善,互帮互学。。

(三)展示巩固

1.组长根据要求,对易错点,重点知识进行展示分工。

2.小组边展示,对易错点、重点进行交流强化。

四、集中交流

1.抽小组简要交流课文主要内容。

2.抽小组交流从中受到的启发

3.指导读:显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。五、拓展训练。

1. 在生活中,我们经常会遇到很多危险,请选择一个事例谈谈你的做法?

2. 写出一条关于注意安全、珍惜生命的标语或名言警句。

六、反思小结

1. 通过这节课的学习,你认为作为小学生,今后应该怎样做?

快速朗读课文,边读边勾画文中重点句子,想一想课文讲了哪两个小姑娘的故事?然后完成下列任务。

1.联系上下文,理解词语,然后照样子写词语。(3号组员黑板上展示交流,组长请同学补充)小心翼翼:照样子写词语:

半信半疑:照样子写词语:

2.填空:课文主要讲了()运用()救了5个()的同学和()运用()维护消费者利益的故事。(2号组员黑板上展示交流,组长请同学补充) 3.用“——”勾画出体现两个小姑娘充满智慧的句子,并联系课文内容谈谈你从中受到的启发?

快速朗读课文,边读边勾画文中重点句子,想一想课文讲了哪两个小姑娘的故事?然后完成下列任务。

1.联系上下文,理解词语,然后照样子写词语。(3号组员黑板上展示交流,组长请同学补充)小心翼翼:照样子写词语:

半信半疑:照样子写词语:

2.填空:课文主要讲了()运用()救了5个()的同学和()运用()维护消费者利益的故事。(2号组员黑板上展示交流,组长请同学补充) 3.用“——”勾画出体现两个小姑娘充满智慧的句子,并联系课文内容谈谈你从中受到的启发?

【拓展练】

1. 在生活中,我们经常会遇到很多危险,请选择一个事例谈谈你的做法?

2. 写出一条关于注意安全、珍惜生命的标语或名言警句。

【拓展练】

1. 在生活中,我们经常会遇到很多危险,请选择一个事例谈谈你的做法?

2. 写出一条关于注意安全、珍惜生命的标语或名言警句。