Lesson 1ppt配用优秀获奖教案

Unit 4 Going outing

lesson one: Vocabulary and Target 教学设计

开平市苍城镇中心小学陈美凤

一:教学内容

本节课授课的内容是新开心英语五年级下册Unit 4 Going outing . Vocabulary and Target 部分中有关4个频率副词(never、sometimes 、usually、 always)的运用以及相关的交通工具名词(subway 、a taxi 、a car、 a bike ),其中a car 、a bike在之前已经学习过,句How do you go to the +地方名词? I +频率副词+交通工具。

二、教学目标

1、知识能力目标:

(1)能听、说、认读单词never、sometimes 、usually、 always、subway 、a taxi 、a car、 a bike .能听懂简单的命令和熟悉句型:How do you go to the zoo? I ususlly take a bus.

(2)情感态度目标:

培养学生对英语学习的兴趣、敢说英语和对乘坐交通的礼仪教育。能够建立音、义、形之间的联系,整体学习单词。

三、教学重点

本科时的重点是让学生能听、说、认读单词和本科句型。

四、教学准备

多媒体课件、单词卡片、交通方式图片等。

五、教学过程

Step 1 Preparation

1、Greetings .

2、Sing a song .( Every day I take a bus )

[设计意图] :通过free talk,sing a song 环节,复习之前第二单元呈现过得交通工具bus ,并拓展到新课的新词汇,为本节课做铺垫。

Step 2 Presentation

1、介绍同学们熟悉的地方(学校),引出句型:How do you go to school ? 通过制作音效让学生去猜测,辨析交通工具,另外运用悬念教学法,让学生猜想交通工具。

[设计意图] :通过辨析交通工具,另外运用悬念教学法,引起学生学习英语的好奇心,并带着问题去思考,引出新单词并进行教授。

2、Teach the new words and sentences .

(1) 、Listen and guess

(2) 、Teach :never、sometimes 、usually、 always、subway 、a taxi 、a car、 a bike . [设计意图] :在授课单词过程中,使用听音、辩图法,在学生说单词时也让他们做上动作,帮助学生理解单词的意思,做到形、音、义的教学目标。通过情感教育让学生感知交通中也要文明礼仪。

Step 3 Practice

1、listen and do on P48 (SB)

2、Work groups

3、Let's check

[设计意图] :通过练习,能反映出学生对本节课所学知识的学习效果,通过小组团队合作,培养共同进步、快乐学习的精神。

Step 4 Production

1、思想泡泡

[设计意图] :通过设计一个主题,让学生发展思维能力。

Step 5 Progress

1、Sum-up.

[设计意图] :小结本节课学习内容,让学生说出自己日常生活中的交通乘坐法,对学生进行巩固提高。

Step 6 Homework

1、Listen and read the words on P47 .

板书设计:

Unit 4 Going outing

1、How do you go to school ?

I never take a (Taxi| 、car、subway) 、ride a bike to .... sometimes

usually

Always