3.MADE IN CHINA 中国制造课件配套优秀教案案例

3.MADE IN CHINA 中国制造

苍溪县陵江镇回水小学校

白芝芸

重点难点

1、了解家乡的经济发展状况,愿意为家乡的发展出力; 2、培养学生的爱国情感,培养学生的民族自信心。

教学过程 活动1【讲授】主题活动三：“MADE IN CHINA”中国制造 一、

听故事,谈感受

1. 教师呈现资料: 十多年前记者出国采访奥运会等赛事,逛街购物时很少见有“made in china”标志的商品。偶尔见到,便会为中国商品进入国际市场而少许骄傲一阵,但决不肯掏美元,总觉得在洋货流行的时代里,千里迢迢从国外买回国货,会让人笑话。

大概20世纪90年代中期起,奥运会等赛事的注册纪念品里出现了“made in china”的字样,当时觉得稀罕,觉得可以就此写新闻。而现在一遇到大赛,组委会发给记者的纪念品无论是背包还是帽子,一律“made in china”,雅典奥运会也不例外。要找到一件当地制造的纪念品,反倒是难事。如果有谁在国内市场上看到“希腊制造”的奥运纪念品,十有八九属假冒。现在我们可以坦然地从雅典买回10欧元一个、“made in china”的绒毛吉祥物,非常珍贵。

2. 学生谈阅读感受,补充类似见闻。

二、

活动:超市大搜索

1. 课前学生分小队到超市进行“made in china”大搜索,对商品的质量、价位、销售量、受欢迎程度、顾客的评价等进行记录,并与同类的进口商品进行比较。

2. 各小队进行资料的整合、归纳、分析,并设计、绘制、填写如下表格。

商品名称

质量等级

价

格

受

欢

迎

程

度

国产的

过去( ) 现在( ) 进口的

过去( ) 现在( ) 3. 学生交流感受。

三、

活动:我是小小“国际市场调查员”

1. 出示课件:教材第100页组图。

2. 学生谈自己的感受。

3. 学生交流自己课前通过查阅书籍、上网等多种方式调查和了解“中国制造”在世界一些国家中的销售情况以及中国企业走出国门、走向世界,建立跨国公司的情况。教育网

四、

拓展活动:我是“中国制造”推销员。21世纪教育网版权所有