3.科技是把“双刃剑”公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

《科技是把双刃剑》教学设计教学目标1、感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。2、用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养科学品质。3、认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.科技是把“双刃剑”

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2018-04-19 14:50:00

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学校：宁乡县白马桥乡凤形学校

3.科技是把“双刃剑”公开课教案（教学设计）

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关键词：3.科技是把“双刃剑”公开课教案（教学设计）

正文

《科技是把双刃剑》教学设计

教学目标

1、感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

2、用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养科学品质。

3、认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

教学过程

（一）教学导入

1、播放课件：图片资料----现代科技发达，科技带来的变化。

2、引发学生思考：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?

现在的学生多是生活在科技为大家带来的便利中，以他们的年龄和生活经验接触到科技带来的问题机会比较少，这里通过图片情境导入引发学生思考。

（二）利用课件，感受科技给我们的生活带来的变化

1、用图片出示：假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？

引发学生深入探讨。

2、结合课文中资料库的内容讲讲科技给我们生活带来的变化。

3、请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……

通过PPT呈现问题，引导进行深入探讨，如“假如没有这些科技，

我们的生活会是什么样？再通过一些具体的资料向学生介绍科技给我们的生活带来的便利，从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。最后通过一句话总结，提升学生的认识。

（三）情感深化---引导学生从正反两方面看待事物

1、自主学习

（1）学生分小组阅读教材第60页中的克隆技术这一事例（配以课件介绍），谈自己对克隆技术的认识。

（2）思考：运用克隆技术会给人类带来什么好处？如果滥用这一技术甚至克隆人，会造成什么样的后果？

2、探讨并交流：人们应该怎样利用科学技术为人类造福？

巧妙运用“克隆技术”这一事例，通过学生的自主学习、深入思考，让学生由浅入深，逐渐学生从正反两方面看待事物，并在探讨交流中升华了情感。

（四）拓展导行----实践活动。

1、总结：科技发展带来的问题。

2、对学有余力的学生提出进一步要求：以科技是把双刃剑为内容，。学生可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两方面的事例，具体说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。

通过教师严肃语气的总结科技发展带来的问题、让学生写小论文等过内容丰富的交流，使学生进一步体会到科技是把双刃剑，树立防范科技不利因素的意识，学会防范的方法。

关于本教案的常见问题

Q：3.科技是把“双刃剑”公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.科技是把“双刃剑”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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