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2017-2018学年度下学期“骨干教师教学开放周”教案教师姓名课题刘秀梅文明的发祥学科课型品德新授课授课时间授课班级2018.3.13 6.5 教学目标1.了解四大文明古国：古代埃及，古代巴比伦，古代印度和古代中国。2.了解古代埃及的文明历史：法老，金字塔和狮身人面像，以及木乃伊的知识。尼罗河孕育
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1 文明的发祥教学设计(第一课时)
未知
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关键词：1 文明的发祥教学设计(第一课时)
正文
2017-2018学年度下学期
“骨干教师教学开放周”教案
教师姓名
课
题
刘秀梅
文明的发祥
学
科
课
型
品德
新授课
授课时间
授课班级
2018.3.13 6.5 教学目标
1.
了解四大文明古国：古代埃及，古代巴比伦，古代印度和古代中国。
2.
了解古代埃及的文明历史：法老，金字塔和狮身人面像，以及木乃伊的知识。尼罗河孕育了古埃及，使其成为“古代世界谷仓”。
3.
通过学习，让学生们感受到古代文明的辉煌，以及劳动人民的伟大，增加学生学习的兴趣。
教学重点
教学难点
教具学具
了解古代埃及的文明历史：法老，金字塔和狮身人面像，以及木乃伊的知识。
通过学习，让学生们感受到古代文明的辉煌，以及劳动人民的伟大，增加学生学习的兴趣。
课本
多媒体课件
教学过程
教学环节
一、导入
二、新授课
教师活动
在人类文明的历史画卷里，无数劳动人民用汗水和智慧，创造了辉煌的业绩。今天，我们就一起来了解一下吧！
课件展示：万里长城，青铜器，陶罐和指南针。
1.我们了解到了中华民族的悠久历史，同学们，你们知道吗，早在公元前3000年左右，除了中国以外，亚非大地上还有古代埃及，古代巴比伦，古代印度，他们与古代中国合称为“四大文明古国”
与古代东方文明相映生辉的还有西方文明：古希腊文明，古罗马学生活动
观看课件
谈感受
仔细聆听
设计意图
由同学们熟知的中国历史，自然过渡到世界历史。
自然过渡
骨干教师教学开放周教案第
1 页
共
4 页
三、总结
文明和玛雅文明。好，下面我们就来学习：文明的发祥
2.板书课题
3.课件展示：“四大文明古国”
的名胜古迹
4.
出示世界地图
5.
学习古代埃及的文明
1）
法老
2）
金字塔和狮身人面像
3）
木乃伊
4）
农业：古代世界谷仓
6.
导游带我去旅行
探究与思考
古代埃及在农业、手工业、建筑业和医学方面都取得了哪些成就，使得它无愧于“四大文明古国”之一的美誉？
默读课文p3
观看图片
在地图上找到相应的位置
谈谈你所知道的内容
小组讨论
小组角色扮演
收集资料
了解东西方文明的简要情况
了解“四大文明古国”所处的地理位置，和境内的河流，为其成为文明古国奠定基础
激发学生学习兴趣
复习巩固所学知识
拓展知识面
骨干教师教学开放周教案第
2 页
共
4 页
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
板书设计
文明的发祥
古代埃及
法老
骨干教师教学开放周教案第
3 页
共
4 页
金字塔和狮身人面像
木乃伊
抚顺市学院附小教导处
骨干教师教学开放周教案第
4 页
共
4 页
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关于本教案的常见问题
Q：1 文明的发祥教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 文明的发祥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。