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Happy birthday to you 教学设计教学目标1、能听懂、会说本课单词，要求发音准确，理解词义，语调自然。2、灵活、自然地使用单词too。3、复习基数词和颜色类单词。4、能熟练、恰当地运用“How old are you?”及其回答“I’m„”，能将表目惊奇的词wow和表祝愿的句子“H
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- 所属课文：Lesson S Happy Birthday to You!
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Lesson S Happy Birthday to You!优质课教案内容
未知
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关键词：Lesson S Happy Birthday …优质课教案内容
正文
Happy birthday to you 教学设计
教学目标
1、能听懂、会说本课单词，
要求发音准确，理解词义，
语调自然。
2、灵活、自然地使用单词too。
3、复习基数词和颜色类单词。
4、能熟练、恰当地运用“How old are you?”及其回答“I’m„”，能将表
目
惊奇的词wow和表祝愿的句子“Happy birthday to you!”熟练、自然地运标
用于日常生活中。
5、了解西方人在何种场合下用“How old are you?”询问别人年龄。
教学重难点
1、单词orange,banana,pineapple和peach的发音。
2、对话和歌曲教学
3、
灵活、自然地使用所学知识进行交流。
教学准备
1、
Some word cards.
2 、A tape and a recorder. 教学过程
一、常规问候与复习
二、Let’s sing.
1、学生听歌欣赏音乐。
2、再听一遍。
3、学唱、练习、表演。
三、Magic box单词教学
1、呈现新单词。
2、教学新单词
3、游戏巩固新单词。
教学过程
四、对话教学
1、教师提问，了解对话内容。
2、学生听录音，回答问题。
3、适当解释wow和too的用法并进行操练。
4、教学句型“How old are you ?”及其回答语和“I’m nearly ten”的
表述法。
5、通过游戏巩固“How old are you ?”及其回答语和“I’m nearly ten”
的表述法。
五、Listen and colour
六、完成《课堂活动评价手册》
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