走进科技殿堂ppt配套教案板书设计

课题名称：5、走进科技殿堂--追寻科技发展的踪迹

教学分析：

本节课教材通过图文资料，概要地介绍了18世纪60年代后科技发展引起的三次工业革命，使人类社会发生了的巨大变化，使学生懂得科学技术推动了社会发展和进步，在人类文明发展的进程中，科学技术是一种不可缺少的动力。教材通过相关链接、真实故事栏目和一些活动，介绍了一些科技名人，一些推动社会进步的重大发明。使学生了解一些科技名人，了解一些推动社会进步的重大发明。

学情分析

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六年级学生大部分已经逐步养成良好的学习习惯，但也有一部分学生由于疏于管理，学习态度不够端正，自控能力较差，学习效率低。本人决定以课本为导向，认真钻研教材，研究学法、教法，着力激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，全面提高教育教学质量。

教学目标：

1、在已经了解科学技术与人们生产和生活关系的基础上，让学生初步了解科学技术艰难的发展历程。

2、通过了解科学技术的重大发明与发现，让学生懂得科学技术在推动人类社会文明与进步的进程中所发挥的重要作用。

3、激发爱科学、学科学的兴趣。

教学重难点：

重点：

通过了解科学技术的重大发明与发现，让学生懂得科学技术在推动人类社会文明与进步的进程中所发挥的重要作用。

难点：激发爱科学、学科学的兴趣。

教学准备：

教师准备：科技发明相关图片，小课件，相关录像短片、有关本课的文字及图片资料等。

学生准备：搜集有关科技方面的信息。

教学过程：

一、话题导入

师：我们从学习生活中已经深深地感受到科学技术给我们的生活带来很多的好处。那你们想不想知道科学家在发明过程中经历的艰难历程呢？下面让我们共同走进科技殿堂，探究其中的奥秘。（板书课题）

二、情景再现

师出示短片：科学家的重大发现、发明背后的故事，如：瓦特改良蒸汽机的过程等，组织生看后谈感受。

师：科学家追求科学精神和科学态度的确值得我们学习。

三、讨论交流

师：有谁知道科学家都有哪些重大科技发明吗？请同学们组内交流。

每组统计结果不能少于5项，然后分组汇报。

师：你们能在这么短的时间内搜集整理这么多内容丰富的科技信息，说明同学们搜集整理信息的能力提高了。

四、探索新知

师指导生看书第52页的“背景资料”，然后请生回答人类经历了哪三次技术革命。

五、相关连接

师：（出示课件）请同学们用连线的方式连接起来。

六、总结延伸

师：本节课通过同学们的互动交流，对一些科技领域的重大发现有了进一步的了解。课后请同学们搜集有关科学家科技发明方面的故事。

课外延伸：

回家后，进行小制作、小发明，并把你自做或发明的科技小产品在学校或班级内进行展览。

板书设计：

第五课走进科技殿堂

一、追寻科技发展的踪迹

1、重大科技发明2、人类经历了三次技术革命

1）瓦特改良蒸汽机第一次：

2）电话第二次：

3）电脑第三次：

教学反思：