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《节日大观》教学设计城北小学：李彩琴【教学目标】 1.初步感知世界上不同地区的人们都有自己的节日。 2.了解春节、圣诞节、开斋节，狂欢节的起源及各个民族过节时丰富多彩的活动形式和内容。 3.热爱生活，乐于与他人分享快乐。【教学重难点】 理解不同民族所产生的不同节日和独特
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2 节日大观优秀教学设计
未知
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关键词：2 节日大观优秀教学设计
正文
《节日大观》教学设计
城北小学：李彩琴
【教学目标】
1.初步感知世界上不同地区的人们都有自己的节日。
2.了解春节、圣诞节、开斋节，狂欢节的起源及各个民族过节时丰富多彩的活动形式和内容。
3.热爱生活，乐于与他人分享快乐。
【教学重难点】
理解不同民族所产生的不同节日和独特的节日活动，尊重各民族的传统文化，分享节日的快乐。
【教学准备】
学生收集各种节日资料。
教师准备节日视频资料、多媒体课件。
【教学课时】第一课时
【教学过程】
环节一：话说生活入课题
同学们这两天都忙着干嘛呢？（准备迎六一的各种活动）能揭晓一下活动内容吗？（参加校园小合唱、舞蹈组跳舞、书法大比武、体操比赛……）大家的活动真是丰富又多彩。好想加入你们的行列。不过看到你们笑容满面，精神抖擞，老师深深感到你们是快乐的，也是幸福的。今天的课题就与节日有关。请大家用欢快的声音读出来吧。节日大观
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环节二：拾取节日展特色
1.说到节日，大伙肯定是脱口而出：
春 节 三八节 儿童节 端午节 火把节
元宵节 重阳节 中秋节 圣诞节 国庆节
看来大家都是热爱生活的好孩子，书本72-74页也提到一些节日，先读读，选你最感兴趣或最了解的和大伙一起交流分享一下如何？
2.分享交流节日风采(适时点拨、引导、概括、补充) 春节 圣诞节 开斋节 狂欢节
看大家沉浸在节日的欢乐中，老师浮想联翩：吃粽子、挂荷包、赏月、猜灯谜、登高这些有着悠久历史，灿烂文化的节日场景一一在面前闪现，他们又深受人们的喜爱，我们把这样的节日称之为是传统节日。
环节三：研读文本托视野
1.学习文本谈感知（课文学到此，相信你有或多或少的收获，不防说来与大家一起分享。）
A.不同的国家有不同的节日；
B.不同的节日文化不同；
C.我们要尊重和欣赏不同民族的节日文化；
D.只有走进生活才能感受多姿多彩的节日文化，生活处处皆学问。
2.当堂检测强巩固
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3.搜集信息累资源
环节四：总结概括引下文
同学们，世界是五彩缤纷，绮丽无穷的。读万卷书，行万里路。书读多了，正如我们周游世界。课本中还有许多节日是我们本节课未能领略和欣赏的，相信课后的你们定迫不及待去打开这些谜团，期待下节课你们精彩的展现。
借此老师真诚的祝大家：节日快乐，茁壮成长。
板书设计：
春 节 圣诞节
节日大观
狂欢节 开斋节
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《2 节日大观》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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