2 节日大观优秀教学设计

《节日大观》教学设计

城北小学：李彩琴

【教学目标】

1.初步感知世界上不同地区的人们都有自己的节日。

2.了解春节、圣诞节、开斋节，狂欢节的起源及各个民族过节时丰富多彩的活动形式和内容。

3.热爱生活，乐于与他人分享快乐。

【教学重难点】

理解不同民族所产生的不同节日和独特的节日活动，尊重各民族的传统文化，分享节日的快乐。

【教学准备】

学生收集各种节日资料。

教师准备节日视频资料、多媒体课件。

【教学课时】第一课时

【教学过程】

环节一：话说生活入课题

同学们这两天都忙着干嘛呢？（准备迎六一的各种活动）能揭晓一下活动内容吗？（参加校园小合唱、舞蹈组跳舞、书法大比武、体操比赛……）大家的活动真是丰富又多彩。好想加入你们的行列。不过看到你们笑容满面，精神抖擞，老师深深感到你们是快乐的，也是幸福的。今天的课题就与节日有关。请大家用欢快的声音读出来吧。节日大观

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环节二：拾取节日展特色

1.说到节日，大伙肯定是脱口而出：

春 节 三八节 儿童节 端午节 火把节

元宵节 重阳节 中秋节 圣诞节 国庆节

看来大家都是热爱生活的好孩子，书本72-74页也提到一些节日，先读读，选你最感兴趣或最了解的和大伙一起交流分享一下如何？

2.分享交流节日风采(适时点拨、引导、概括、补充) 春节 圣诞节 开斋节 狂欢节

看大家沉浸在节日的欢乐中，老师浮想联翩：吃粽子、挂荷包、赏月、猜灯谜、登高这些有着悠久历史，灿烂文化的节日场景一一在面前闪现，他们又深受人们的喜爱，我们把这样的节日称之为是传统节日。

环节三：研读文本托视野

1.学习文本谈感知（课文学到此，相信你有或多或少的收获，不防说来与大家一起分享。）

A.不同的国家有不同的节日；

B.不同的节日文化不同；

C.我们要尊重和欣赏不同民族的节日文化；

D.只有走进生活才能感受多姿多彩的节日文化，生活处处皆学问。

2.当堂检测强巩固

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3.搜集信息累资源

环节四：总结概括引下文

同学们，世界是五彩缤纷，绮丽无穷的。读万卷书，行万里路。书读多了，正如我们周游世界。课本中还有许多节日是我们本节课未能领略和欣赏的，相信课后的你们定迫不及待去打开这些谜团，期待下节课你们精彩的展现。

借此老师真诚的祝大家：节日快乐，茁壮成长。

板书设计：

春 节 圣诞节

节日大观

狂欢节 开斋节

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