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《和睦相处》教学设计楚雄市环城小学尹爱梅教学目标:1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要,了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。3、体会社区成员和睦相处带来的快乐与温馨。重点难点:重点:知道社区成员和睦相处的重要性。难点:学会正确处理社区邻里之间

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《和睦相处》教学设计

楚雄市环城小学

尹爱梅

教学目标:

1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要,了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。

2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

3、体会社区成员和睦相处带来的快乐与温馨。

重点难点:

重点:知道社区成员和睦相处的重要性。

难点:学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

教学过程:

一、导入

社区是我们的家园,邻里和睦对社区里的每一个成员都非常重要。

二、导学

活动一:故事屋 社区里的平常事

活动任务:讨论“社区的和睦相处需要我们每个人的努力,作为小学生,你做了些什么?”

活动流程:

1、自主学习:轻声自读四件小事,思考问题。

2、小组讨论:在小组长的组织下交流讨论。

3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组进行分享、补充、追问、质疑等。

1

4、梳理提升:我要帮助社区做力所能及的事,乐于助人,帮助有困难的同学,关心老人,邻里和睦相处。

活动二:辨析角

活动任务:讨论“你认为如何化解这场矛盾?”

活动流程:

1、自主学习:用自己喜欢的方式读12页,思考问题。

2、小组讨论:在小组长的组织下交流讨论。

3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组进行分享、补充、追问、质疑等。

4、梳理提升:

东东说:沈阿姨应该主动向王叔叔道歉。

明明说:王叔叔应该心平气和地向沈阿姨说明情况。

今今说:沈阿姨做事应该考虑别人和后果。

活动三:辨析角

活动任务:讨论“你搜集到的社区新闻是什么?”

活动流程:

1、自主学习:自读13页,思考问题。

2、小组讨论:在小组长的组织下交流讨论。

3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组进行分享、补充、追问、质疑等。

4、梳理提升:一名同学主动捡起地上的垃圾。

对此,我认为:这位同学爱护环境卫生,这种良好的品质值得我学习。

2

活动四:知识窗

活动任务:讨论“什么是社区居委会?”

活动流程:

1、自主学习:自读14页的知识窗,思考问题。

2、小组讨论:在小组长的组织下交流讨论。

3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组进行分享、补充、追问、质疑等。

4、梳理提升:社区居委会是在党和政府的领导下,社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性的自治组织。

活动五:实践园

活动任务:讨论“居委会由哪些成员组成,具体负责什么工作?”

活动流程:

1、自主学习:自读14页的实践园,思考问题。

2、小组讨论:在小组长的组织下交流讨论。

3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组进行分享、补充、追问、质疑等。

4、梳理提升:

治保调解员:调解邻里纠纷,开展法制教育

环境卫生委员:美化环境

社会保障委员:维护社区成员的权益

计划生育委员:管计划生育

文化教育委员:开展各种活动

3

活动六:评议箱

活动任务:讨论“你认为''五好家庭的标准是什么?”

活动流程:

1、自主学习:自读15页的评议箱,思考问题。

2、小组讨论:在小组长的组织下交流讨论。

3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组进行分享、补充、追问、质疑等。

4、梳理提升:第一:爱国守法;第二:互帮互助;第三:和睦相处

第四:勤俭持家;第五:保护环境

三、导结

社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要。

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关于本教案的常见问题

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