保护动物第二课时教学实录

大庆市靓湖学校小学道德与法治电子教案

二年级下册

四 环境小卫士

教学内容

教

学

目

标

教学重点

例举人与动物友好相处的事，树立动物是人类的好朋友、要保护动物的观念。

教学难点

体会动物与人、动物与生态之间的关系。

教学准备

教

学

过

程

一、导入：

孩子们，你们好，我是来自靓湖学校的狄老师！

在我们靓湖学校，有一个神秘的教室，那里有许多可爱的小动物，都是由狄老师跟小朋友们一起照顾长大的！你想见见它们吗？（翻页）

（出示四张动物图片：乌龟、小鱼、小鸟、蚕）

乌龟：这是我的“小磨蹭”（翻页）

小鱼：它是“红姑娘”（翻页）

小鸟：它是“小白”，是一只珍珠鸟。它出生的时候，它的妈妈病了，不能喂养它，是狄老师和小朋友们给它喂食喂水，照顾它长大的。（翻页）

蚕：小朋友们从一粒小小的蚕卵，亲手孵化，并见证了它们长大、化茧、成蛾的成长过程。

在照顾小动物的过程中，同学们和小动物成了好朋友。

你有动物朋友吗？（翻页）

请你把与小动物的故事和同桌分享一下。（同桌说1分钟）（粘贴“动物”图） 板书朋友

请5位学生说。

2 保护动物

1.树立动物是人类好朋友的观念，初步了解动物与人类生活的关系。

2. 在日常生活中，能做到保护动物。

3.感受动物与人类的密切关系，增强保护动物的意识。

律动。

1.我们了解了动物的许多特点，小动物和我们一样，也有自己的语言，它们是怎么互相交流的呢？“小鸡说话叽叽叽”，小鸭说话呢？青蛙呢？

指生说。如果能模仿出这个小动物的动作就更好了。再指生。你还能模仿哪种动物说话的声音？

3.随音乐表演“动物说话”（曲）。师生共同活动。

二、动物对人类的帮助和贡献：

（翻页）过渡语：今天狄老师收到一封来自动物王国的“邀请函”，我们一起打开看看！（屏幕出示）（翻页）

生齐读

动物王国开大会

“谁对人类帮助大？”

邀请大家当评委，

你的一票投给谁？

师：动物王国邀请我们去评选什么呀？（翻页）生：谁对人类帮助大？（翻页）

师：在我们身边有许多动物，比如小猫、小狗、小兔呀，还有许多动物是我们在电视、书籍中看到的，比如老虎、狮子、大象等等。

现在同学们就开始评选吧！并说出你的理由！请小组内先进行评选）板书帮助

（翻页）出示小组汇报要求（讨论2分钟、指生5-6人）

过渡语：小动物们不但给我们的生活增加乐趣，陪伴我们，我们还能通过动物进行发明创造，动物们和人类的关系真是密不可分呀！

小结：我觉得同学们说都非常有道理，无论小动物们是否能获得奖项，听到同学们的评价，它们一定会非常开心的！

三、动物感言

师：大家都在讨论“谁对人类帮助大”的时候，有一只大熊猫激动地走上台来，它想请小朋友们把它要说的话，转达给人类世界的朋友们，我们一起听

听吧！

（翻页）

观看视频：

师旁白：我是一只来自四川自然保护区的大熊猫。2008年，四川发生了大地震，那时候，我还是一只小熊猫呢！地震来临时，我吓坏了，我和小伙伴们挤在一棵大木桩上不敢下来，是大熊猫自然保护区的叔叔阿姨把我抱下来，抱着我来到安全地带，给我水喝，给我饭吃，安慰我别害怕。我想对他们说一声：谢谢你们！

（翻页）过渡语：在生活中，类似“帮助大熊猫”这样令人感动的人和事还有很多，同学们有知道的吗？跟大家分享一下。

板书保护，指生说。（2-3人）

在这个世界上，有许多动物濒临灭绝，让我们一起去看看！（播放视频）

四、保护动物，小朋友们怎样做

（翻页）师：小朋友们，我们年纪虽然小，也应该为保护动物出一份力！

师：你想怎么做呀？请把书打到54页，看54-56页，看看图片中小朋友是怎样做的，然后再把你的想法写在卡片上。

（2分钟）

师：好了，让我们先来听听这位小朋友的想法（指生2-3人）

有学生说，其他学生继续写。

小结：孩子们，这张动物卡片，你可以送给父母、朋友或是邻居，让更多的人和我们一起来“保护动物”。

五、总结：

我们只有了解了动物，才能更好地保护它们，希望小朋友们读一读关于小动物的书，与动物成为真正的好朋友！

老师为小朋友们推荐两本图书，一本是“世界动物百科全书”主要介绍了哺乳动物和鸟类的特征和习性。一本是“我的野生动物朋友”，描写了一位法国小女孩与非洲野生动物交朋友的故事。

希望小朋友们能喜欢，这节课就上到这里！

板书设计：

保护动物

朋友

保护 动物

帮助

课后反思：