我爱我家优秀教学设计

小学道德与法制教学设计

教材版本

授课内容

授课类型

授课人

本教材的教学对象是二年级学生，二年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣，更容易引起学生的兴趣,教师利用二年级小学生强烈的好奇心，说出他们平时生活中的一些事情，比如说：最喜欢吃的小食品、最喜欢的玩具、学生一定想知道，老师为什么了解得这么清楚，当他们知道原来父母对自己这么了解，在内心深处一定希望自己也了解父母的生活。之后用亲情调查卡来考验一下学生对自己家长的了解程度，让学生自省，做一个生活的有心人，注意观察自己身边亲人的一切。到这时，让学生说出对父母的心里话已经是水到渠成的事情了，而且也不是空洞的语言了，当真是发自内心深处。

本节课是北师大版小学二年级下册第一单元内容，《我爱我家》这是其中的一个主题，本课有三个教学重难点：第一是让学生联系自己的家庭生活口语课

姚园园

北师大版

授课年级

《我爱我家》

二年级下册

课时安排

授课班级

1课时

二（7）

教案背景

教材分析

实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育；第二是懂得正是由于有了家人的爱，才能使得自己健康成长；第三是知道感激、回报家人的爱。

（1）懂得感恩，关心体谅父母长辈，学会用自己的方式表达家知识目标

人的爱。

教学目标

能力目标

（1）能感受到自己家庭生活的幸福与欢乐，愿意与其他同学分享自己的幸福。

（2）教学过程中，强调习惯的的养成教育。

（3）学会与小组成员合作学习。

（1）通过学习让孩子对“家”有更深的感情，更懂得珍爱家人，情感目标

感受家人给予自己的关爱。

（2）在小组合作中学会互相尊重、互相鼓励，共同进步。

1 、了解家人培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，学会用自己教学重点

的方式表达对家人的爱。

2、

学会与小组成员合作学习。

１、懂得感恩，关心体谅父母长辈，学会用自己的方式表达对家人的爱。

1.任务教学法

2.情景教学法

1、小组合作法

2、自主探究法

3、游戏法

1.

感恩卡片。

2.

调查卡片。

3.

课本以及自制课件。

4.

板书卡片

教学难点

教学方法

学习方法

课前准备

教学过程

教学环节

一、

新课导入

教师活动

（一）创设照片墙情境给歌曲起名字。

1、通过歌曲起名字引出本节课要学习的课题《我爱我家》。

预设学生行为

设计意图

1.学生仔细观看展示的创设情景引出新照片，听歌并且认真思课，更有利于语言考老师提出的问题。

的开发和挖掘。

学生1：幸福的家

学生2：我爱我家

二、

新课呈现

三、

课外拓展

（一）亲情考场--你爱家人

吗？

1、说说家人的生日

1、转盘游戏：说说家人的生 2、说说家人喜欢的食日

物

2、转盘游戏：说说家人喜爱3、完成亲情账单

的食物

3、亲情账单

（二）体会家人的爱

1、观看视频1，回答出

家人的爱藏在名字里。

1、观看视频1说一说，家人2、讨论家人怎么爱自的爱藏在哪里呢？

己的。

2、想一想：家人是怎么关心3、观看视频2，回答出你的？

这是爱，是严格的爱，3、观看视频2，讨论这是家是严厉的爱。

人的爱吗？

4、表演情景剧。

4、看图表演情景剧，小组讨5、我要像你这样做，爱论这也是家人的爱吗？

家人应该做什么？

5、讨论：什么是真正的爱？

6、请你像我这样做，引出四条准则。

（三）表达对家人的爱

1、小组讨论：遇到如下情形，我该怎么做呢？怎么表达对家人的爱呢？

（一）

真实故事引出主人公

笑笑，让学生体会到自己现在1、学生通过真实的故事的幸福。

更能激发学生的对亲情！、讲述照片小女孩故事。

的渴望和珍惜，爱自己2、发生了不幸，我们应该怎的父母。（个人提问学么做？怎么去爱我们的家人生）

呢？

通过创设学生喜欢的游戏环节，调动学生的积极性。

让学生思考自己是否真正做到爱自己的父母，还是停留在语言上，引发学生的思考。

教师通过问答的形式调动了学生参与的积极性和热情。

并且一环扣一环的引发学生的思考，如何理解真正的爱，为表达爱做铺垫。

通过学生感兴趣的真实故事讲述这一环节，引出学生的思考，不仅激发了学生的思考，更升华了孩子对家人的爱，珍惜爱护家人。

四、

情感升华

五、

总结升华

六、

作业布置

（一）填写“感谢卡”

1.讲“感谢卡”的故事。

2.填写感谢卡。

（1）师：父母的爱都融入在点滴的小事中，闭上眼睛回想一下，今天爸爸妈妈都为你们做了什么？想好后，就写在第一个格子中，如果有不会写的字，可以用拼音来表示，也可以用图画来表示。

1.

全班起立演唱《爸爸妈妈的爱》表爱心中的爱。

1.

学生认真听老师讲感谢卡故事的来由。

2.

学生完成填写感谢卡。

学生通过填写感谢卡活动，让学生懂得如何去表达自己的情感，并且加深对家的感情。

1.

学生认识到爱家，爱爱家，爱自己的家自己的家人，并且懂得人，并且懂得感恩！

感恩！

七、

板书设计

我爱我家

养育

爱

我

关心

家人

要求

严厉

二年级下册《我爱我家》一课的教学内容始终紧紧贴近学生的生活，围绕学生的生活，让学生在与家人的共同生活、密切接触中，感知、体验父母和其他家庭成员对自己的关爱。为了使教学更加贴近学生的生活，通过互联网查找资料，课堂上让学生交流有关父母疼爱自己的感人故事，在观察和交流中，学生感受到了父母的爱无处不在。正是有了父母的细心呵护，自己才能健康快乐地成长。

我还让学生课后为父母做一些力所能及的事，把感恩的真心付诸于实际行动。用信息技术与学科的整合进行教学，

这样把课内学习和课外行动有效地结合，实施感恩教育便成了水到渠成的事了。

教学反思

年级：内容：教师：小学道德与法治

教

学

设

计

二年级下册

第一单元

我爱我家

夏侯分校

姚园园