可爱的家公开课教案

《可爱的家》教学设计 大民中心学校 于淼

一．教学目标：

1.听唱法学习歌曲《可爱的家》，能够用饱满的声音演唱歌曲。

2.体会弱起小节在歌曲表现中的作用，能准确地演唱弱起部分。

4.通过对歌曲的演唱，体会家庭的温暖与温馨，激发热爱自己家庭的情感。

二.教学重、难点: (一)教学重点：

1.教学生认识什么是弱起小节。

2.准确演唱弱起节奏。

3.用柔和饱满的声音表现歌曲，体会家庭的温馨。

（二）教学难点：

唱准歌曲当中的弱起小节。

三.教材分析:

《可爱的家》选自歌剧《克拉丽》，也译作《甜蜜的家》，是一首家喻户晓的英国歌曲。很多人以为它是一首民歌，实际上它是十九世纪英国作曲家亨利·罗里·比肖普和美国诗人、剧作家佩恩合作，于1823年为歌剧《克拉丽》写的主题歌。

歌曲为降E大调4/4拍，一段体结构，除第五乐句外，每一乐句的开头均为弱起小节，并且第一、二乐句旋律基本相同，第三、四乐句也基本相同，只在乐句最后一个音下移了一个三度(mi变为do)变化，第六乐句旋律则是第四乐句的完全重复，学生歌唱时很容易就记住这悠扬流畅、略带伤感的曲调。歌曲表现了作者对家的怀念，对宁静的家庭生活的向往四.教学过程：

1．复习拍子的强弱规律：

2/4 强 弱 3/4 强 弱 弱

4/4 强 弱 次强 弱

2.复习音群：

请学生看投影

3.讲什么是弱起小节：

请学生看投影

4．导入新课：

今天我们来学习一首弱起小节的歌曲《可爱的家》，请大家看投影

5.选一首我们学习过强起的歌曲《太阳出来了》和一首弱起小节歌曲《可爱的家》对比，强起和弱起的区别。

6.请学生听音乐《可爱的家》，让学生边听边思考，这首歌讲了什么？

7.再听音乐，思考家是什么样的？

8.在听音乐，家给我们一种什么样的感觉？

9.分小组练习唱《可爱的家》。

10.每一小组唱，请同学们点评。

11.老师总结：

今天我们学习了一首有关于弱起小节的歌曲，家是温馨的、可爱的、充满爱的、父母对我们的爱是无私的，我们应该用学习成绩来报答父母，今天回家以后用充满爱的情感给父母唱一遍《可爱的家》，表达我们对父母的爱。