Unit 1 Hello!教案（名师）｜教案在线预览

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外语教学与研究出版社一年级英语上册课题 Module1 Unit1Hello! 课型新授课教学目标1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Hello!

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2018-05-30 09:06:00

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学校：开江县回龙镇中心小学

Unit 1 Hello!教案（名师）

未知

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关键词：Unit 1 Hello!教案（名师）

正文

外语教学与研究出版社一年级英语上册

课题

Module1 Unit1

Hello! 课

型

新授课

教学

目标

1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。

2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字；

教

学

重

点

教

学

准确的发音及实际灵活的运用。

难

点

教

学

讲解，问答

方

法

学习

自主探究, 合作练习

方法

教

学

教师

准

备

课

时

1课时

安

排

教学过程

<一>:热身

学生

预习

ppt,小皮球，

Follow me Follow follow follow me, hands up, hands down. Follow follow follow me, stand up, sit down. Follow follow follow me, let’s turn around.

Follow follow follow me, let’s sing a song.

<二>分组

<三> 新知呈现

1. 认识新朋友。

教师走入教室，问候全体学生，告诉学生老师今天带来了几个新朋友：Amy, Sam, Daming, Lingling. 教师教读人名单词。

2. 引入单词hello 教师向学生提问认识新朋友时说什么？引导学生说“hello”。并板书。

3.操练单词Hello 教师教读；接球游戏。

4.引入单词hi 提问学生除了用hello打招呼以外还可以怎样打招呼？引导学生说hi，教师板书。

5.操练单词hi 教师教读；猜拳游戏；抽生读。

6.句型I’m ..

(1)引入

我们认识了四个新朋友，但这四个新朋友还不认识我们的，我们还要学一个句型让他们认识我们，出示幻灯片I’m。

（2）教读并纠音。

（3）游戏传球操练。

7. 你会和新朋友打招呼了吗？学会了向别人介绍自己的句型了吗？

前后两个同学打打招呼，认识下对方。

8.请部分同学上台表演。

9. 出示幻灯片，来学学别人是怎么向新朋友打招呼的。

<四>总结

<五>小组总分，输的小组接受惩罚。

板书设计

Unit1: Hello Hello！

Hi！ I’m…

教学反思

本课时是学生第一次接触英语，引入相当重要，我通过图片，让学生们认识本册书中的主要人物，也自然的引入到了本课时主题，激发了学生的学习兴趣与学习愿望，设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学，巩固知识，实现真正的语言交流。为保持学生的激情，全程的操练我都用到了游戏教学，学生比较感兴趣，学习效果较好，基本上都能达到课本时教学目标。从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Hello!教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Hello!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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