我们各有所长第一课时教学设计

《我们各有所长》教学设计

晋州市朝阳小学 任

莹

【教材简析】

本单元的教学目标旨在培养学生在生活中要与他人快乐相处；知道正是每个人的不同特点，才使班级生活更加丰富多彩，能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，学会欣赏他人，学会在同学交往中要相互理解，相互尊重。

【教学目标】

1．了解同学的特点，意识到每个人各有不同。

2．能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。

3．了解身边不同的人有不同的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。

【教学重点】

了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点，并为此而骄傲。

【教学难点】

知道每个人想法各有不同，学会理解尊重他人。

【教学准备】

彩笔、画纸、手工纸、橡皮泥、镜子。

【教学过程】

一﹑感知差异，铺垫差异基调

1．问题讨论

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师：老师虽然初次与同学们见面，但老师非常愿意和大家交朋友，不知同学们是否也愿意把老师当作朋友？（愿意）作为新朋友，我给大家带来了一个礼物。

师：这个礼物，老师用一则谜语来告诉大家：“形状不一有圆方，背穿黑衣脸光亮。人们要想常整洁，随时请它来帮忙。”谁猜到了，老师给大家带来了什么礼物？（小镜）

师：我给大家带来的这几面小镜子，如果送给全班每人一面，数量太少；如果每个小组送两面，还余出来两面。那么，我带来的这几面小镜应该怎么送呢？老师想听听大家的意见。

2．谈话导入

师：听了大家的建议，我们可以看出对同一件事，大家有着不同的处理方式，对同一个问题大家有着各自的见解，这就是“我们各有所长”。（板书课题）

二﹑发掘差异，达成差异共识

1．同伴之间找差异

师：同学们生活在班集体里，朝夕相处，同学习同游戏，但我们很少仔细观察过同学的体貌差异。请同学们在小组中找自己的伙伴，比较自己的外貌与他有什么不同，老师送给大家的“礼物”现在可以派上用场了。

活动开始。

学生汇报发现。

2．活动之中展差异

师导语：我们发现了你我他的长相各不相同。（板书：体态相貌不一样）除此之外，我们每个人还有许多的不同之处，让我们一块参与下面的活动，

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活动中你会发现我们更多的不同！

（1）活动准备

5个小组，给每个小组分发3张画有一个大圆的纸，没有涂颜色的4张kitty猫的图画，一盒橡皮泥，一叠手工纸。

（2）活动要求

师：请同学们在这些材料中任选一种，充分发挥你的动手能力、想象能力和才艺，完成好你自己要完成的作品。①圆圈变变变②变色kitty猫③橡皮泥手工④折纸

（3）才艺活动

（4）作品展示，交流。

师：完成作品了吗？谁来展示一下自己的作品？为什么选择这项活动？向大家讲一讲自己的想法？为什么涂成这种颜色？为什么画成这样？（假如大自然只有一种色彩，世界会美丽吗？因为不同，世界才会如此色彩斑斓。）

师：谁和他一样也选择了这个项目？你画成了什么？大家在同样的圆上作画，为什么画得不一样？（每个人都有自己的想法和做法，有自己的喜好，想法做法各有不同）

师：谁选择做橡皮泥手工？谁也选择了这项？你做的什么，给同学们展示一下。同学们，他们为什么会做出不同的东西来？

（板书：情趣爱好各飞扬）

师总结：正是因为我们每个人有不同的喜好，才有了这些不同的作品，我们大家才欣赏到了五彩缤纷的图画，形态各异的手工。为我们的作品鼓掌！

3、生活之中谈差异

师：活动中我们有不同，其实在生活中，我们也各有差别。

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学生分组交谈：

（1）谈谈自己在学习和生活中的喜好及习惯。

（2）在家庭成员中，各有哪些不同之处。（如饮食、起居、兴趣爱好、性格、职业）

教师总结：有句话这样说：“一棵树上没有两片一模一样的叶子，就像世界上没有两个一模一样的人。”我们有着不同的长相，不同的性格，不同的爱好……你的眼睛很大，他的个子很高，我喜欢踢球，你喜欢画画……由于有了不同的你我他，我们的生活才会这样的丰富多彩。

三﹑礼赞差异，领略差异风采

1．礼赞差异

师：那么，三年来，大家的特长和不同的想法给我们的班集体带来了什么呢？做了哪些贡献呢？（回忆上学以来班里开展的活动，获得的奖励，想象当时的情景，感受拥有不同特点的同学在班级中发挥的作用。）

师：听了同学们的交流，老师很受感动，正是有了不一样的你我他，我们的班集体才多姿多彩，充满活力。我们应该为我们的独特而自豪和骄傲。

（板书：引以自豪你我他，差异为班争荣光）

2．领略差异风采

师：其实，从一个家庭到我们的班集体，再到整个社会，由于人们多姿多彩的差异存在、不同的特长存在，才使得社会更加和谐、兴旺。

师：下面，让我们了解几位不同行业的明星。

（课件出示）：

邓亚萍，从5岁起学打乒乓球，1988年进入国家队，先后14次荣获世界冠军头衔。

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袁隆平，长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践，被同行们誉为“杂交水稻之父”。

姚明，从小酷爱篮球，18岁入选中国国家篮球队。在2001年的亚洲篮球锦标赛上，姚明每场贡献13.4分，投篮命中率高达72.4％，帮助中国国家队夺得冠军；2002年加盟美国休斯顿火箭队。

小结：正是不同的人们从事着不同的职业，不同的人发挥着不同的作用，我们的国家才如此兴旺发达！

四、星语心愿，让差异闪光

1、导语：刚才我们看到了各个领域的明星们，老师相信我们班的小朋友都有成为明星的愿望。你希望自己长大后，成为哪个方面的明星呢？

2、学生表达愿望。

3、师：老师来帮大家实现这个愿望。现在，每个小朋友的手里都有一颗小星星，请你把自己的最突出的优点以及自己的愿望写在小星星上。

4、学生在星星上写心愿（放音乐）

5、把画有蓝天的图画贴在黑板上，巡视。

6、师：请写完的同学把你的小星星送上来，让它在天空中亮起来。

7、学生依次贴上自己的小星星。

8、小结：我们的班集体就像这片夜空，因为有了你们这些各具特色的小星星的装扮，而显得更加美丽明亮了。希望同学们朝着自己的目标努力，发挥出自己的特长，现在为我们的班集体多出一份力，长大后实现自己的心愿，成为真正的明星！

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板书设计：

我们各有所长

体态相貌不一样，

情趣爱好各飞扬。

引以自豪你我他，

差异为班争荣光。

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