讲文明、守规则教学设计(教案)｜教案在线预览

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讲文明守规则教学设计活动目标：1. 明确红绿灯的指令意义，了解交警指挥手势的含义。2. 知道过马路要遵守交通规则。活动准备：课件、邀请一名交警、斑马线、红绿灯活动牌等。活动过程：一、谈话导入课题，引导学生回忆再现红绿灯的有关认知。出示红绿灯，提问：⑴红灯亮了，告诉我们什么？⑵绿灯亮了，我们该

资料类型：教学教案文档

所属课文：讲文明、守规则

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2018-06-08 15:20:00

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学校：华州区下庙镇惠家小学

讲文明、守规则教学设计(教案)

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关键词：讲文明、守规则教学设计(教案)

正文

讲文明

守规则教学设计

活动目标：

1. 明确红绿灯的指令意义，了解交警指挥手势的含义。

2. 知道过马路要遵守交通规则。

活动准备：

课件、邀请一名交警、斑马线、红绿灯活动牌等。

活动过程：

一、谈话导入课题，引导学生回忆再现红绿灯的有关认知。

出示红绿灯，提问：

⑴红灯亮了，告诉我们什么？

⑵绿灯亮了，我们该怎么做？

⑶这盏黄灯有什么用处呢？

⑷有本关于红绿灯的书，我们一起来看看，它是怎么说的！

二、结合课件，讲述故事前半段，巩固丰富红绿灯的指令意义。

⑴故事里说黄灯亮了，应该怎么做？

小结：如果黄灯亮了，还往前走，就会？（走在路中间动不了）

以后和大人过马路，一定要提醒他们哦！

⑵结合画面，绿灯了，快点走吧！可是这个小朋友为什么还要

举起小手？

小结：绿灯时要注意左右看，然后把手高高举起，快速走过去。

⑶结合画面，鼓励幼儿一起看红绿灯一起说出相应的指令意义。

是啊，我们在过马路的时候，要如认真遵守红绿灯的指令，绿灯·前

进——黄灯·等待——红灯·停下，这样才能安全、快速地通过。

三、结合课件，讲述故事后半段内容，了解交警指挥手势。

⑴红绿灯出故障了，十字路口一片混乱。怎么办？

①拨打110报警，找交警。

②找工人叔叔来修理。

⑵交警叔叔是怎样指挥交通的？谁来说说？学学？

⑶欢迎交警叔叔为我们现场演示！

①交警演示指挥动作。

②师生共同学习，请交警叔叔指导。

③小结：没有红绿灯的时候，我们要听从交通警察的指挥。

四、讲述故事结尾，游戏《我会过马路》，结束活动。

⑴讲述故事结尾。

⑵游戏《我会过马路》

关于本教案的常见问题

Q：讲文明、守规则教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讲文明、守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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