唱：大鹿小黑猪教学设计第一课时.pdf

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关键词：唱：大鹿小黑猪教学设计第一课时

正文

嘶

马

小

学

备

课

纸

课题

《小黑猪》

教学目标：

1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。 2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》

教学时间：课时

教学重点、难点：

正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。

教学过程

组织教学

1、导入师：今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？他要和我们说些什么？

学生回答教师总结，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把那衣服穿在脚，袜子套在耳朵上，急的它满头都是汗糊里糊涂羞羞羞。师：同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿衣服的过程中他累的嘴里会发出怎样的声音呢？

师：要把哎咳呦....这些加入儿歌中儿歌会变的怎样呢？让我们读一读后回答这个问题。（出示加上哎咳呦后的儿歌）生（读后回答）

师：如果把儿歌加上歌谱会是怎样？就让老师给你们表演一下吧（教师表演）

2、歌曲教学师：那今天我们就学习这首由你们自己作词的歌曲。（出示歌谱变成整歌曲）（采用听唱和模唱教学法，讲解歌曲的重难点）

思考与创新

嘶

马

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纸

教学过程

3、律动师：刚才我们是用歌声来表现小黑猪这一天发生的事

情下面老师邀请同学用舞蹈来表现。（老师带领学生律动学生自己律动）

师：小黑猪通过那天发生的事之后，变的怎么样呢？请他和我们说一说。（“小黑猪”上台说）

师：同学们，你们说小黑猪他现在表现的怎么样？生（回答）

师：那老师提议你们拿出自己的小画笔，画一幅画送给小黑猪。小黑猪呢自己也送自己一幅。（学生开始绘画，画好的贴到黑板上。）

跟着音乐用打击乐器律动，教师指导

思考与创新

唱：大鹿小黑猪教学设计第一课时