唱歌　大风车ppt课件教学实录

二年级音乐《大风车》教案

课 题：《大风车》

课 型：

唱歌课

课 时：

一课时

教学内容：

人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书第三册第五单元歌曲《大风车》

教学说明：

教材分析：《大风车》这首歌曲是由我国著名的词作家乔羽先生和曲作家孟卫东先生创作的。该歌曲是中央电视台少儿频道大风车栏目的主题曲，欢快、活泼的情绪表现出小朋友看节目时愉悦的心情。

歌曲的开头使用三个八分休止符，形成跳跃而活泼的节奏，切分节奏的运用使得歌曲更加富于变化，最后的“嘿！好朋友！”表现出儿童欢乐活泼的性格。

学情分析：二年级的学生年龄小，上课爱说、爱动、爱玩。他们对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣。一味的传授知识是枯燥的、乏味的、无法激发学生学习音乐的兴趣，因此在教歌、唱歌的同时可以加入简单的肢体动作，使歌曲具体化、形象化，并更加有趣，能够引起学生的注意。

教学目标：

过程与方法：通过学习，会唱《大风车》这首歌曲，注意吐字、咬字的清晰、准确。

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知识与技能：把握音乐的节奏，能够在教师的指导下用打击乐器为歌曲伴奏。

情感态度、价值观：激发学生学习音乐的兴趣，使学生能够喜欢音乐，愿意学习音乐。

教学重点：能完整的有感情地演唱歌曲。

教学难点：（1）歌曲切分节奏的掌握；（2）学生情绪的调动。

教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器

教学过程：

1、导入：

师：中央电视台少儿频道有一档非常受小朋友喜欢的节目，同学们知道是什么吗？请同学们猜猜看？

生：。。。。。。

师：可给提示如：（1）播出时间为每天晚上7：30-8：00；（2）有一个可爱的主持人名叫金龟子；（3）节目中包含“风车故事会”、“风车大舞台”、“风车英雄”、“风车达人榜”、“风车大问号”；“风车棒棒糖”、“风车读书吧”、“风车转转转”。

生：。。。。。。

师：很好！同学们看过“大风车”这个节目吗？那么今天我们就一起来学***风车节目的主题曲《大风车》。

2、初步聆听：

师：请同学们看视频、聆听，想一想歌曲的情绪是怎么样的？

生：。。。。。。

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【设计意图：初步聆听，让学生对歌曲有一个整体的感受。对于低年级的学生视频比单纯的音频更有效果，视频可以吸引学生的注意力，动画的视觉感受可以提高学生学习的兴趣。】

3、带节奏念歌词，并配有简单的肢体动作：

注意：在指导同学们念歌词时要强调（1）开头处三个八分休止符要有所间断；（2）强调的字：真、快乐、嘿！好朋友！（3）模仿老师的动作，尽量做到整齐；（4）指导同学们用轻声并有感情的念歌词；（5）学生掌握后播放视频集体表演。

【设计意图：带节奏念歌词，并为同学编配简单的肢体动作，不仅能够背会歌词，掌握节奏，还能提高学习效率。】

4、学唱：

（1）启发学生对情绪的把握，“同学们期待看节目的时间就要到了”是一种怎样的心情？

（2）强调切分音处的节奏，有必要可单独练习。

（3）用自然的声音歌唱，不可喊唱。

5、加入打击乐器为歌曲伴奏：

（1）选择打击乐器为碰铃；

（2）认识、了解，知道如何使用；

（3）每小节击一次；

（4）指名表现好的同学为大家展示。

【设计意图：这是对歌曲的一个拓展，但一定要保证课堂有序进行。对于低年级的学生，打击乐器的接触较少，很多学生不会使用，因此对打击乐器的运用，3

我认为不要太多，但要让学生了解乐器的名称以及如何去使用，可以先无实物的整体练习，然后指名表现好的同学上台展示，并带领学生一起练习。】

6、总结、下课。

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二年级音乐《大风车》教案

掌政中心小学

吴晓莹

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