资料摘要
《声音的强弱》教学设计教学目标：在音乐实践中感受声音的强弱，认识力度记号“f”“p”。教学重难点：感受声音的强弱教学过程：一、导入：同学们，我们先来听两个声音，思考一下，这两个声音有什么不同？（一个声音大，一个声音小）二、新课1、知识讲授：在音乐中，我们把声音的大小叫做声音的力度。声音大的它的力度是
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知识声音的强弱 教学设计和教学实录
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关键词：知识声音的强弱 教学设计和教学实录
正文
《声音的强弱》教学设计
教学目标：
在音乐实践中感受声音的强弱，认识力度记号“f”“p”。
教学重难点：
感受声音的强弱
教学过程：
一、导入：
同学们，我们先来听两个声音，思考一下，这两个声音有什么不同？
（一个声音大，一个声音小）
二、新课
1、知识讲授：在音乐中，我们把声音的大小叫做声音的力度。声音大的它的力度是“强”，我们用字母“f”表示；反之，声音小的它的力度就是“弱”，我们用字母“p”来表示。
2、实践感受
练习：感受并分辨声音的强弱对比
老虎——强
小猫——弱
大雨——强
小雨——弱
公鸡——强
母鸡——弱
大鼓——强
小鼓——弱
三、拓展
欣赏《青蛙音乐会》片段，感受其中的强弱变化
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关于本教案的常见问题
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