唱歌　新年好优秀教学设计

《新年好》

阳原县特殊教育学校 胡志连

教学目标:

1、

能够以欢快的情绪有表情地演唱

《新年好》 , 并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。

2、感受三拍子的韵律感,为《新年好》编创歌词,培养学生的人文关怀意识。

教学重点:

1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。

2、通过为歌曲改编歌词,自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动,逐步

培养学生的探究

意识、合作意识和创新能力。

教学准备:Flash 课件

磁带录音机气球彩带蓝猫小标贴

彩色粉笔

教学过程:

1、律动。教师带领同学们走进教室,聆听着《新年好》的伴奏音乐,师生共同跳起来。 (调节课堂气氛)

师:同学们,跟老师随着音乐一起跳起来吧! (放音乐)

2、师生问好。

师:同学们好, 在以前老师就听说我们第一实验小学的同学们都很聪明, 今天一见真

是这样,同学们不但聪明而且还很可爱。你们想不想知道老师最喜欢咱们班的谁吗?(想) 好,那么请同学们闭上眼睛,老师最喜欢谁,就在谁的手心里点一下。 (在每位同学的手心

里点一下) 好了,同学们把眼睛睁开,你们自己心里都知道老师喜欢谁了吧!老师希望你们

在这节课上表现的更好,让全县这么多老师都喜欢你们,好不好哇?

3、导入。

师:同学们,今天老师请来了一位特约嘉宾,你们想不想见一见哪?(想)好,我们

就把他请出来吧! (出示课件)它是谁呀?(鸡)噢!原来是小公鸡呀,新年到了,小公鸡

来给大家拜年了。 (出示课件)噢!还给大家带来了问题呀!

设问:

(1)新年是哪一天?

(找同学回答) 回答的真好, 小猴子托老师把这个小礼物奖给你 (送学生蓝猫小标贴) 设问:

(2) 2016年是什么年?(学生回答) (表扬,送学生礼物) (出示课件)

4、教师引导学生进行节奏练习。

师:同学们,你们瞧小公鸡又来了。 (出示课件)过新年了,小动物们也来和小公鸡一起过

年了,并且唱起了儿歌。它们哪,都藏在了山坡后面(神秘地) (出示课件) (1) 小鸡叽叽

小鸡这样唱歌啊, 大家跟小鸡学学好不好? (教师引导学生带上

动作) (2)小猫喵喵

哪位同学知道小猫怎么唱歌呀?(学生回答,全体同学一起唱) (3)小狗汪汪

谁知道小狗怎么唱呀?(学生回答,全体同学一起唱) (4)小牛哞 - 小牛呢?谁知道?(学生回答) 唱的真好,我们把小动物们编的

儿歌连起来唱一遍好吗?(教师和学生有表情带动作的读) 师:同学们唱的真好,老师也编了一首儿歌, 但老师只编了第一句和第三句,剩下的两句请

同学们帮老师完成好吗? (出示课件) (学生自由发言) 师:编的真好 ,我们大家一起读一遍好吗?

5、反复听赏歌曲《新年好》 ,老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感,了解歌

词内容,并学会歌曲,随时提醒学生用欢快的情绪演唱。

(1)初听歌曲

师:同学们, 你们想不想看联欢会呀, 老师带你们一起去看新年联欢会好不好? (出示课件)你们瞧,小鸡、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞,多高兴啊!同学

们这首歌叫什么名字?谁告诉老师?(学生自由发言) (板书《新年好》 ) (2)复听歌曲

师:老师呀有一个小小提议, 让同学们学着小公鸡的样子当主持人, 让小动物们

再表演一遍怎么样?在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。 (调动学生情绪) (3)教师演唱英文歌曲《新年好》

师:老师不但会唱中国小朋友唱的

《新年好》 , 还会唱外国小朋友唱的

《新年好》 , 你们想不想听啊? (想) 那么老师有个小小的提议, 在老师唱的时候, 同学们为老师打节奏, 老师还请两位同学和老师一起跳舞怎么样?(教师带动作) (4)学生演唱,教师伴奏

师:下面请同学们跟老师的琴演唱一遍。 (随时纠正) 师:同学们唱的真好, 你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀?好, 同学们自由

结组。 (课件伴奏,学生自由创编,分组表演) 6、在学生熟练歌曲的基础上进行歌词创编。

师:同学们表演的真不错,老师心里真高兴,你们高兴吗?(高兴)那么过新年除了

唱歌和跳舞,你们还干什么?(同学们自由发言 , 提示学生带上动作) 师:你们能不能把这些唱出来,老师看谁最聪明。 (学生自由发言) 同学们,新年到了用你们自己喜欢的方式来祝贺新年好不好? (音乐响起,吹气球、放烟花、唱歌、跳舞、学生做画) 7、创设音乐情境,加深学生对歌曲的理解。

师:同学们, 新年的钟声马上就要敲响了, 让我们倒计时, 好不好? 10、 9、 8、 7、 6、 5、

4、 3、 2、 1(师生齐喊:“过年了! ” ) ,

8、小结。

师:同学们时间过的真快, 一节课马上就要结束了, 老师祝你们在新的一年里身体健康, 学习进步。

同时也祝在场的领导和老师, 在新的一年里工作顺利, 心想是成! 好了, 同学们, 再见! (听音乐走出教室)