4 抵御自然灾害优秀教学设计内容

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品德与社会教学设计：在自然灾害面前

教学目标

1、复习巩固对常见自然灾害的认知，知道其所带来的严重危害；

2、明白人类可以利用科学技术来防灾减灾，初步了解我国的一些防灾减灾机构及其作用。

3、通过讨论交流，学习在洪水、地震等灾害面前自护自救的方法，提高对自然灾害的防范意识和自护自救技能。

教学准备：

1、学生准备：已经通过查阅、看书，学习了解有关自然灾害的种类、危害等方面的知识。

2、教师准备：美丽的自然风光及常见的自然灾害的图片

、2008雪灾的视频资料。

教学重难点：知道自然灾害带给我们的严重危害，学会在灾害来临时的基本的自护自救方法

教学过程：

一、图片导入，引出课题

1、欣赏图片，抒发感受。

师：是啊，我们人类的生存、发展乃至文明，都离不开这美丽、富饶的大自然。因而人们无数次无比深情赞美大自然。可是，你们知道吗？大自然并不总是美丽的，不是一直都风调雨顺的。它像人一样，有时也会发脾气，当大自然发脾气的时候，各种各样的自然灾害就发生了。今天就让我们一起学习：在自然灾害面前。板书课题。

二、可怕的自然灾害

1、什么是自然灾害？我们学过哪些自然灾害？

教师相机板书：地震、台风、火山喷发、泥石流、海啸、干旱、山体滑坡、土地沙漠化……

2、谁知道自然灾害是如何分类的？相机板书：突发性灾害、渐变性灾害。

3、老师收集了一些自然灾害的图片，请同学们观看。

思考：看完这些图片，你又有什么感受？

三、汇报交流，自然灾害带给人类带来哪些危害？

1、看书P40—42思考：不同的自然灾害给人类带来了什么样的危害？板书:危害

自然灾害给我们带来了巨大的损失，对人类社会所造成的危害也往往是触目惊心的。我国也是一个自然灾害频繁发生的国家，多种多样的自然灾害，不仅给人民的生命财产造成严重的损失，也给我国的社会经济发展带来了很大的破坏。

2、老师给大家带来了一段我国2008年自然灾害的视频资料，让我们再次感受自然灾害带给我们的灾难。

3、小结。

从这些视频资料中可以看出自然灾害无情地摧毁了我们赖以生存的美丽家园，残酷地剥夺了我们兄弟姐妹的宝贵生命。自然灾害对我们的危害太大了。

四、自护与救助

我们应该如何面对自然灾害呢？

其实我们一直在寻找灾害发生的原因，探索形成的规律，研究对灾害的预警、预防方法。为了减轻自然灾害所带来的伤害和损失，我国建立了一整套防灾减灾救

灾的应急系统。

（一）你知道哪些防灾减灾的措施？（板书）

1、防灾减灾工作方针；

2、防灾减灾工作机构；

3、防灾减灾法律法规。

（二）我的自护自救

自然灾害是不可避免的，我们虽然了解了一定的防灾减灾措施。当自然灾害来临时，我们要学会哪些避险的方法来自护自救呢？

（1）以小组为单位，选定一种你感兴趣的自然灾害，进行合作讨论。

（2）学生代表汇报交流。

（3）教师归纳整理。

五、总结

板书：

种类

害

措施

突发性灾害

针

沉着冷静

渐变性灾害

构

急中生智

法规

合理自救

在自然灾害面前

危

自护自救

威力大

工作方破坏性强

防灾减灾机

损失惨重

法律