资料摘要
凌海市第二小学《在希望的田野上》总第9课时三年级备课人史建丽1、通过欣赏，了解音乐是如何描绘秋景及表现与之相关的人类会生活。学习目标2、通过欣赏,愉悦学生的心灵和培养学生的审美的能力。培养学生的理解能力。学习歌曲欣赏和感受音乐音乐欣赏的再创造重点教师活动学生活动调整与反思一、激情创境：1、师生问好：
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在希望的田野上教案设计
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关键词：在希望的田野上教案设计
正文
凌海市第二小学
《
在
希
望
的
田
野
上
》
总第9课时
三年级
备课人
史建丽
1、通过欣赏，了解音乐是如何描绘秋景及表现与之相关的人类会生活。
学习
目标
2、通过欣赏,愉悦学生的心灵和培养学生的审美的能力。培养学生的理解能力。
学习
歌曲欣赏和感受音乐音乐欣赏的再创造
重点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
(半音上行)
二、合作探究：
1、导入：同学们,你最喜欢四季中的
哪一个季节,为什么?
2、欣赏歌曲
教师播放歌曲《在希望的田野上》
,老师最喜欢的季节就在这首歌曲中。
3、播放歌曲《在希望的田野上》,
提出问题(1)这首歌曲表达了怎样的
情绪?
(1)
你能说说我喜欢它的理由是什么
吗?
(2)你能说出多少描绘秋景、对秋的感
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音乐教学设计
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课题
凌海市第二小学
受及与之相关的社会活动？
（3）这首歌曲的演唱形式是什么？
学生回答（独唱）
4、随琴哼唱歌曲的主题部分。
5、要求学生把自己欣赏到的秋天的
景象,用文学、美术等形式描绘下来。
三、实践体验：
1、再次聆听歌曲，教师找出不同的
演唱版本，让学生猜演唱者是谁？
2、学生随歌曲来学唱。(有主席夫人：
彭丽媛）
板书设计：
《
在
希
望
的
田
野
上
》
··········································
音乐教学设计
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关于本教案的常见问题
Q：在希望的田野上教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《在希望的田野上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。