5.身边的危险教学设计(第一课时)

身边的危险

教学目标

重点难点

教学方法

教学过程

活动准备

活动过程

课型

新授课

第1课时

◆让学生有初步的安全意识。

◆让学生懂得怎样爱护自己的身体和生命：

重点：懂得怎样爱护自己的身体和生命

难点：有初步的安全意识。

讲授法

活动教育

讨论法

教师活动

学生活动

教学评价

(1)教师给学生提出安全隐学生自己去发现生活

患的概念。

中有哪些危险，途径可 (2)教师把自己寻找安全隐以多样化，尽量开阔学患的例子，制作成幻灯片或生的视野。

录像片，有条件的话，还可以制作成学生喜欢看的动画片呈现给学生。

1、导入

思考汇报

利用课余 同学们，在我们的周围看一组图片，思考汇报

时间，对有许多不安全的因素，对这汇报调查结果。

身边的安些危险缺少应有的警觉和分小组汇报

全隐患做预防，有可能发生很多意想学生分类填写调查表。

了一些调不到的事故，给人们的身心说一说：危险发生后，查

带来很大的伤害。那么，在会给人们带来什么样(对于未我们身边有哪些危险?遇到的灾难与痛苦。

成年人不危险又该怎么办?今天就让思考汇报

提倡见义我们一起讨论学习。

讨论：遇到这种情

勇为) 2、认识身边的危险

况怎么办? (1)看一组图片，思考：小组讨论，说做法。

图片中的同学可能会遇到学生谈收获，填写“我什么危险? 学会的自救自护方 (2)过渡：生活中的危险，法”。

远不止这些。同学们利用课余时间，对身边的安全隐患做了一些调查，请大家以小组为单位，汇报调查结果。

(3)分小组汇报。(汇报的形式：图片、文字、表演等) (4)根据小组汇报，学生分类填写调查表。

(5)师小结。(生活中常见的危险以及相关数据) (6)危险给人们带来的伤害。①播放对小学生造成伤害的事故录像，展示相关图片；②说一说：危险发生后，

活动拓展

会给人们带来什么样的灾难与痛苦。

(7)教师小结：同学们，生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，我们应该怎么办呢? 3．学会自救自护

(1)出示图片：一小伙伴落水喊救命情景。讨论：遇到这种情

况怎么办? (2)小组讨论，说做法。

(3)出示三个学生面对这一问题的不同想法。学生自由发言：他们说得对吗?赞成谁?为什么? (4)师小结：当危险来临时，我们要做到自我保护，机智救人，理智救灾。

(5)播放关于生活中安全常识的视频资料。

活动拓展

(1)编写“安全伴我成(1)编写“安全伴我成长”小长”小童谣。

童谣。

(2)开展“我做小小安全

(2)开展“我做小小安全员”员”活动。

活动。