7.我是大海一滴水课堂实录【3】

我是大海一滴水

教学目标

重点难点

教学方法

教学过程

活动准备

活动过程

课型

新授课

第1课时

(1)通过图片及文字介绍，让学生知道我们的社会是由大大小小的集体组成的。

(2)让学生在活动中体验我是集体的一员，尝试参与集体活

动，体验其中的乐趣，增强集体荣誉感。

重点：知道我们的社会是由大大小小的集体组成的。

难点：体验我是集体的一员，尝试参与集体活

讲授法

活动教育

讨论法

教师活动

学生活动

教学评价

教师准备：相关内容多媒体学生准备：提供本人参

澡件、视频资料。

加集体活动的资料(照片、图片)；收集有关谚语。

1．谈话导入

(学生交流) 亲自体 (1)你对集体有哪些认(学生交流) 验感受识? 说出你的感受

集体力 (2)一所学校是一个集欣赏视频资料，感受集量大

体，一个班级是一个集体，体生活的重要

一个兴趣小组是一个集体，(学生交流) 一支球队是一个集体。不同学生交流

的职业、不同的岗位都是由学生动手体验

一个个集体组成的。大大小谈体会

小的集体组成一个社会。你小组内进行展示交流。

在什么样的集体中生活过?读P32的短文，理解说出你的感受。(学生交流) 课文中的含义。

3．感受集体的力量

(1)课件演示：

①众人拾柴火焰高；

②欣赏视频资料，感受集体生活的重要

(2)讨论：为什么说集体力量大? (3)说说和同学在一起学习时的快乐。(教师可引导学生就教材中的几个情景进行讨论：课堂上和大家一起听课、一起讨论、一起攻克难题、分享学习的快乐；课余和同学一起欣赏、一起观察、一起创造、共享友爱时光……)

(4)学生动手体验：一根筷

活动拓展

子易折断、一把筷子难折断。

(5)谈体会：理解“人心齐，泰山移”这句话的含义。

4．展示情境资料

(1)将准备的图片、照片等资料在小组内进行展示交流。

(2)各组推荐代表在班上交流。

(3)小结：不论多么聪明的人，也是一个人的智慧，无论是多么热心的人，也只能使出一个人的力量。因此，人与人之问要齐心协力，发挥集体智慧，让个人融入集体，才会形成强大的力量。

5．感悟个人与集体的关系

读P32的短文，理解课文中的含义。

交流收集到的谚语，选择喜交流收集到的谚语，选

欢的写一写。

择喜欢的写一写。