第一节　动物的运动公开课教案（教学设计）

第二章 动物的运动和行为

第一节：动物的运动导学案

【学习目标】

1、说出动物的行为的概念。

2、描述哺乳动物运动系统的组成。

3、举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。

4、概述运动对动物生存的意义。

5、形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯

重点：1、运动系统的组成及各组成部分的结构和和功能

2、骨、关节和肌肉的协调配合关系

难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系

一、课前检测：

1、脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在水中，用 呼吸，称为蝌蚪，经过 发

育才能成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸，这样的动物叫

做两栖动物。

二、课前激趣：有动物运动图片引入课题

三、、自主学习：（一）生看书第28至30页，完成：

1、动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的 。

2、动物运动系统的结构及特点 ：（观察家兔骨骼图回答）：

（1）哺乳动物的运动系统由 和 组成。骨骼由多块骨组成，骨与骨之间的连接部位可以活动的叫关节；而肌肉（骨骼肌）是附着在骨上的。

想想：股骨是骨骼吗？为什么？

（2）、关节:右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称。

1关节___ 关节面 4关节___ （关节面上有光滑的5关节 ） 关

节 2关节 3关节___

中间较粗的部分叫肌___ （3）、肌肉（骨骼肌）：

骨骼肌特性：

两端较细的呈乳白色的部分叫肌___

受刺激而______

合作探究（一）

1、

关节具有既牢固又灵活的特点，根据关节图，想想哪些结构使关节牢固？哪些结构使关节灵活？（温馨提示：关节囊内有韧带，关节囊会分泌滑液充满在关节腔中）体育运动时人的哪些关节容易受伤？怎样保护？

2、

一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？

重点点拨（一）：（多媒体课件）

自主学习：（二）骨、关节、骨骼肌协调配合完成运动（生看书第30页第一、二段文字完成）：

3、屈肘和伸肘这两个动作的完成靠骨、关节和肌肉等结构的共同参与。屈肘时，肱二头肌

，肱三头肌

。伸肘时则相反。

4、运动的产生：当______受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______绕______活动，于是躯体就产生了运动。

合作探究（二）

3、举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作,体会分别是哪块肌肉在用力?这说明了什么？

4、蚯蚓也能运动，你能解释蚯蚓不能快速运动的原因吗？你能用一句话概括骨、关节和肌肉在运动中的作用吗？

重点点拨（二）：多媒体课件展示

自主学习（三）：多个系统配合完成运动及运动的意义（生看书第30页第三、四段文字完成）：

5、（结合你长跑后或体育课之后的感受完成）：运动不仅靠运动系统来完成，还需要________系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要________系统_、_________系统、________系统等的配合。

6、运动的意义：哺乳动物的运动能力越发达，越有利于

__

和

，以适应复杂多变的

。

四、小结

：据板书进行

五、巩固提升：

1、把骨骼肌连在骨上的结构是（

）

A．关节

B．韧带

C．关节囊

D．肌腱

2、骨的位置的变化产生运动，产生运动的原因是（ ）

A.骨自身运动的结果 B.骨骼肌收缩和舒张的结果

C.关节位置变化的结果 D.骨骼肌位置变化的结果

3、小明直臂提水时，他的肱二头肌和肱三头肌的状态是（ ）

A.同时收缩 B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

C.同时舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收获

4.右图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：

（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指〔

〕

从〔

〕

中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是〔

〕

。（注意：〔

〕内填结构代号，

上填结构名称）。

（2）运动产生的过程：当

受到神经传来的刺激时，就会牵动

绕

活动，于是躯体就会产生运动。