《自相矛盾》教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

湘教版《自相矛盾》教学设计永丰中心小学周益华教学目标:1.学习《自相矛盾》中的生字词,理解“夸口”、“哑口无言”的含义。2.读懂寓言故事的内容,感悟寓言故事的寓意。3.了解中国古代寓言的特点,渗透学寓言的方法。4.通过说、问、演等活动,使学生在了解寓意的基础上受到教育重点难点:1.重点是了解寓言故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：《自相矛盾》

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2018-04-26 20:18:00

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学校：汝城县永丰乡中心小学

《自相矛盾》教学教案设计

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关键词：《自相矛盾》教学教案设计

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湘教版《自相矛盾》教学设计

永丰中心小学周益华

教学目标:

1.学习《自相矛盾》中的生字词,理解“夸口”、“哑口无言”的含义。

2.读懂寓言故事的内容,感悟寓言故事的寓意。

3.了解中国古代寓言的特点,渗透学寓言的方法。

4.通过说、问、演等活动,使学生在了解寓意的基础上受到教育

重点难点:

1.重点是了解寓言故事的内容

2.难点是感悟寓言包含的道理

教具准备:课件

教学过程:

一、导入:

引导学生通过发现,了解什么叫“寓言”,渗透学寓言的方法。

二、初读课文《自相矛盾》

1.看图谈话导入。

2.学生自由朗读课文。3.指名读,检查学生自读情况。

3.播视频朗读课文

4.学习生字词。

鬻弗

(1). 讲解生字,帮助学生记忆生字,让学生感到好记

并指导书,进行连词成句的句。

(2).解释词语

————者:——的人

或:其他人

(3).讲解课文,指导朗读。

三、再读课文,指导学生读懂故事的内容。

1.请一个人读故事,其他同学说说他是用什么语气来读那个人叫卖的两句话的。

2.有层次的指导学生用夸口的语气读一读这两句话,并体会其中重点词句的含义。

3.分角色读故事,然后说说自己对故事中的人物的看法。

4.默读课文,说说自己为什么这样看这个人。

四、深入理解课文内容,明白故事的寓意。

图示帮助学生理解、分析,通过文本对话,揭示寓意。

五、通过表演,深化对寓意的理解。

1.创设情景,指导学生分角色全员参与表演。

2.有层次的帮助学生深入的理解寓意,让学生在帮助别人的时候,自己受到教育。六、延伸练习。

1.鼓励学生根据本课内容提出问题,用“寓言百宝箱”激发学生学习中国古代寓言的兴趣。

2.根据学生的兴趣,老师做重点知识的讲解。同时,把知识卡送给学生鼓励学生课后自学。

板书设计:

戳不穿——盾坚固、矛不锋利戳得穿——矛锋利、盾不坚固

关于本教案的常见问题

Q：《自相矛盾》教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《自相矛盾》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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