7.1 普查与抽样调查名师教学设计2

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本课时学习目标与任务

郑崇新

7.1普查与抽样调查

审核人

使用日期和周次

1、通过分析实例使学生了解调查的两种方式：普查与抽样调查，理解总体、个体、样本、样本的容量的概念，了解它们与调查之间的关系，面对比较简单的问题，能合理选择使用哪种调查方式。

2、通过对一些问题的分析，让学生掌握统计中相关概念，并在实际问题的思考中，认识到抽样调查的必要性，感受数学在生活中的应用。

总体、个体、样本、样本的容量的概念以及与调查之间的关系，调查的两种方式。

多媒体课件

学习要求或学法指导

本课时重难点或学习建议

本课时教学资源的使用

学习过程

自学准备与知识导学

1、

为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫做 2、

为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做 3、

我们将所考察的对象的

叫做总体，把组成总体的 叫做

个体，从总体中所抽取的 叫做总体的一个样本，

样本中 叫做样本的容量。

4、

在下列调查中，分别采用哪种调查方法。

1）

我国每五年对全国1％的人口进行一次调查。 2）

为了了解七（5）班同学的视力情况，对全班同学进行视力检测。 3）

调查一批炮弹的杀伤半径。 点击思维

抽样调查要注意什么？

1、

某省有7万名学生参加初中毕业考试，要想了解这7万名学生的数学成绩，从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析，这个问题中

总体是

样本是

个体是

样本容量是

学习交流与问题研讨

例1 在下列问题中为了得到数据是采用普查还是抽样调查

1）

为了买校服，了解每个学生衣服的尺寸。

2）

某养鱼专业户为了了解鱼塘中鱼的平均质量。

3）

商检人员在某超市检查出售的饮料的合格率

4）

某班拟组织一次春游活动，为了确定春游的地点，向全班同学进行调查。

例2 说明在下列问题中，总体、个体、样本、样本容量各是什么？

1）

为了了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取10只试验。

2）

为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园人数进行统计。

归纳总结：

对自己说（收获）：…

对同学说（经验）：…

对老师说（疑惑）：…

练习检测与拓展延伸

一）细心选一选

1、下列调查中，采用了“抽样调查”方式的是

（

）

A、为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析

B、调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准

C、调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市

D、了解全班学生100米短跑的成绩

2、下列调查方式中，采用了“普查”方式的是

（

）

A、调查某品牌电视机的市场占有率

B、调查某电视连续剧在全国的收视率

C、调查七年级一班的男女同学的比例

D、调查某型号炮弹的射程

3、为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性，某人买了100件该商品，调查其中奖率，在这个调查中，总体是

（

）

A、某产品

B、某人买的100件商品

C、某产品促销广告中所称的中奖率

D、100件商品的中奖率

二）认真填一填

4、每天你是如何醒来的？某校有4000名学生，从不同班级不同层次抽取了400名学生进行调查，下表是这400名学生早晨起床方式的统计表：

起床方式

别人叫醒

闹钟

自己醒来

其它

人数

172

88

64

76 回答下列问题：

1）

该问题中总体是

2）

样本是

；样本的容量是

3）

个体是

4）

估计全校学生中自己醒来的人数为

人。

课后反思或经验总结