矩形ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

18.2.1 矩形的性质(第一课时) 八年级（12）班李先双学习目标：1.通过预习课本，理解矩形的概念，明确矩形与平行四边形之间的关系；2.通过探究，猜想并能够证明矩形的性质定理；3.通过探究，掌握矩形的性质，能根据矩形的性质解决简单的实际问题。学习重难点重点：矩形的性质难点：矩形性质的探究及综合运

资料类型：教学教案文档

所属课文：矩形

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2019-05-10 15:01:00

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学校：临沧市第一中学天有实验学校

矩形ppt课件课堂实录

未知

2019-05-10 15:01:00

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关键词：矩形ppt课件课堂实录

正文

18.2.1

矩形的性质(第一课时) 八年级（12）班

李先双

学习目标：

1.通过预习课本，理解矩形的概念，明确矩形与平行四边形之间的关系；

2.通过探究，猜想并能够证明矩形的性质定理；

3.通过探究，掌握矩形的性质，能根据矩形的性质解决简单的实际问题。

学习重难点

重点：矩形的性质

难点：矩形性质的探究及综合运用

学法指导：

自主预习、小组合作探究

教学过程

一、复习引入

平行四边形的定义：

2.平行四边形的性质：平行四边形的对边

；

平行四边形的对角

邻角

；

平行四边形的对角线

二、预习案

1. 试着改变平行四边形的形状，发现内角有什么变化？

矩形定义

：

2.矩形与平行四边形之间的关系：

三、探究案

矩形是一个特殊的平行四边形，除了具有平行四边形的所有性质外，还有哪些特殊性质呢？

猜想1：

猜想2：

猜想的证明——请在组内合作完成证明过程. 求证1：矩形的四个角都是直角. 已知：如图1，四边形ABCD是矩形. 求证：∠A=∠B=∠C=∠D= 90°

A D B

求证2：矩形的对角线相等. 图1 C 已知：如图2，四边形ABCD是矩形，对角线AC、BD相交于点O.

求证：AC = BD

A O D 图2 【归纳总结】矩形的特殊性质：矩形的四个角都是；矩形的对角线 . 例题讲解：如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB=60°,AB=4㎝,求矩形对角线B C 的长是多少？

变式：如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，已知∠BOC＝120°，AB＝6cm.

求AC的长.

四、训练案

1、判断题

（1）平行四边形的两条对角线的长度相等（

）

（2）矩形相邻的两个角的度数相等（

）

（3）矩形的两条对角线互相平分（

）

2.矩形具有而平行四边形不具有的性质（

）

（A）内角和是360度

（B）对角相等

（C）对边平行且相等

（D）对角线相等

3.下面性质中，矩形不一定具有的是（

）

（A）对角线相等

（B）四个角相等

（C）是轴对称图形

（D）对角线垂直

4.已知:四边形ABCD是矩形

（1）若已知AB=8㎝，AD=6㎝，则

AC＝_______ ㎝,OB=_______ ㎝

（2）若已知

∠DOC=120°，AC＝8㎝，则AD= _____cm AB= _____cm

五、当堂检测

1. 已知矩形的一条对角线与一边的夹角是40°，则两条对角线所夹锐角的度数为（

）A．50°

B．60°

C．70°

D．80 2. 矩形ABCD中，AB=2BC，E在CD上，AE=AB，则∠BAE等于

（

）

A．30°

B．45°

C．60°

D．120°

3. 如图，矩形ABCD被两条对角线分成四个小三角形，如果四个小三角形的周长的和是86cm,对角线长是13cm，那么矩形的周长是多少？

A O

D B

C 六、小结

矩形的定义

矩形的性质

矩形与平行四边形的关系

关于本教案的常见问题

Q：矩形ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矩形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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