10.2 分式的基本性质优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

主备人：孙大志用案人：年月日星期 NO：教学内容10.2 分式的基本性质（1）年级学科课型八年级数学新授课1、理解分式的基本性质，会利用分式的基本性质对分式进行变形。教学目标2、通过类比分数的基本性质探索分式的基本性质，培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.2 分式的基本性质

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-24 08:30:00

来源学校

学校：新沂市草桥中学

10.2 分式的基本性质优质课教案内容

未知

2019-05-24 08:30:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.2 分式的基本性质优质课教案内容

正文

主备人：

孙大志用案人：年月日

星期 NO：教学内容

10.2 分式的基本性质（1）

年级学科

课型

八年级数学

新

授

课

1、理解分式的基本性质，会利用分式的基本性质对分式进行变形。

教学目标

2、通过类比分数的基本性质探索分式的基本性质，培养学生类比的推理能力。

教学重点

理解分式的基本性质

教学难点

分式基本性质的简单运用

教学方法及教具

合作探究、讨论交流

多媒体

教

学

过

程

一、自主先学：

一列匀速行驶的火车，如果t h行驶s km，那么2t h行驶2s km、3t

h行驶3s

km、…、nt

h行驶ns

km，火车的速度可以分别表示为s2s3snstkm/h、2tkm/h、3tkm/h、…、ntkm/h。

二次备课

1、这些分式的值相等吗？由此你发现了什么？

2、分数的基本性质是什么？你能举例说明吗？

3、分式也有类似的性质吗？

二、合作助学：

猜想分式的基本性质，并用数学式子表示结论。

分式的基本性质：

分式的分子和分母都乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变。

用式子表示就是：

AA×CAA÷C

＝

，

＝

，（其中C是不等于零的整式）

BB×BCB÷C

三、交流展示：

例1、

下列等式的右边是怎样从左边得到的？

baba3a2＝2＝（1）aa

（2）abb

例2、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“－”号。

－2a－n（1）－3b

（2）m

例3、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数。

y－y2x22y＋y1－x（1）

（2）

四、检测反馈：

1、填空：

（1）3a()a1

（2）＝(c≠0)

＝4b4bc2ab()(a－b)2()a2－b2a－b（3）22＝

（4）

＝a－ba＋ba＋b()122a＋b22、不改变分式的值，使的分子中不含分数。

a＋b五、课堂小结

这节课你学到了什么？在学习过程中你还存在哪些问题？

六、布置作业：

习题10.2 第1题。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：10.2 分式的基本性质优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.2 分式的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.2 分式的基本性质优质课教案内容