资料摘要
10.5 分式方程 (1) 学习目标: 1.经历分式方程的概念,能将实际问题中的等量关系用分式方程表示,体会分式方程的模型作用.2. 经历“实际问题-分式方程方程模型”的过程,发展学生分析问题、解决问题的能力,渗透数学的转化思想人体,培养学生的应用意识. 教学重点:将实际问题中的等量关系用分式方
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:10.5 分式方程
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 143
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-07 15:03:00
- 来源学校
- 学校:徐州市贾汪区塔山中学
10.5 分式方程名师教学视频(文字实录)
未知
摘要:暂无摘要
关键词:10.5 分式方程名师教学视频(文字实录)
正文
10.5 分式方程 (1) 学习目标: 1.经历分式方程的概念,能将实际问题中的等量关系用分式方程表示,体会分式方程的模型作用.
2. 经历“实际问题-分式方程方程模型”的过程,发展学生分析问题、解决问题的能力,渗透数学的转化思想人体,培养学生的应用意识. 教学重点:将实际问题中的等量关系用分式方程表示
教学难点:找实际问题中的等量关系
教学过程
一、预习导学:
1、可以采取不同的方式,探寻各个实际问题中的数量关系.(如列表、画线段示意图等)
(1)甲、乙两人加工同一种服装, 乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服装所用 时间与甲加工20件服装所用时间相同. 甲每天加工多少服装 ? 如果设甲每天加工x件服装,那么乙每天加工________件服装, 根据题意,可列出方程:___________________ (2)一个两位数的个位数字是4,如果把个位数字与十位数字对调,那么所得的两位数与原两位数的比值是7.原两位数的十位数字是几?
4如果设原两位数的十位数字是x,那么可以列出方程: (3)某校学生到距离学校15km的山坡上植树,一部分学生骑自行车出发40min后,另 一部分学生乘汽车出发,结果全体学生同时到达.已知汽车的速度是自行车的速度的3倍,求自行车速度. 如果设自行车的速度是x km/h,那么可列出方程: 2、上面所得到的方程有什么共同特点?
3、分式方程:
4、分式方程与整式方程的区别:
5、试解分式方程
二、交流成果:
三、合作探究:
点击中考
1.
(2013•荆州)解分式方程2420=
x1xx21时,去分母后可得到(
)
3x2xB.x(2+x)-2=2+x D.x-2(3+x)=3+x A.x(2+x)-2(3+x)=1 C.x(2+x)-2(3+x)=(2+x)(3+x)
2. (2013•黄石)分式方程A. B. 的解为( )
C. D.
3.
如果9是关于x的分式方程
A.-2 B.-3 a3的解,则a的值是(
)
x3xC.2 D.3 4.(2013•
枣庄)对于非零实数a、b,规定ab为
A.11,若2(2x1)1,则x的值ba5531
B.
C.
D.
6426﹣1= ,则方程的解是
.
5. (2013•广安)解方程:6.解下列方程
(1)(2013·南京)2x11.
x22x2x2x2x22(2)(2013·泰州).
xx2x22x
一、试试你的身手(每小题3分,共24分)
413的解是
.
x2x2x11的解为x=
.
2.方程x521.方程3.若关于x的方程2(xa)2的解是3,则a的值是
.
a(x1)5
4.当x=
时,5.把43与的值相等.
x1x151的分子、分母都加上同一个数,能使分数变为,则加上的这个数是
.
936.写出一个以x=-1为解,且可化为一元一次方程的分式方程为
.
76的解为
.
x3x328.若方程只有正解,则k的取值范围是
.
x3xk7.方程二、相信你的选择(每小题3分,共18分)
1.下列关于x的方程中,不是分式方程的是(
)
A.x6
5x
B.105
xx1C.18
C.3x4
x2118
17
D.xx1
362.若式子2x-33x+2的值是34,则x的值是(
)
A.6 B.-18
D.3.关于x的方程A.1
22ax2有解为x=1,则a等于(
)
ax31B.2
C.2
D.
24.某工地调来72人参加挖土运土,已知3人挖出的土1人恰好能全部运走,怎么分配劳动力才能使挖出来的土能及时运走且不窝工?设派x人挖土,其余人运土,列方程为:
①x+3x=72;②A.①②③
72x1xx;③3;④72x,其中所列方程正确的为(
)
x372x3B.③④ C.②③④
D.②④
5.在实数范围内规定a*b112,若x*(x2),则x为(
)
abxA.1
B.-1
C.2
D.3 6.“五一”江北城(聊城)文化旅游节期间,几名同学包租一辆面包车前去游览,面包车的租价为180元,出发时,又增加了两名同学,结果每个同学比原来少分摊了3元车费,若参加游览的学生共有x人,则所列方程为(
)
1801803
xx21801803
C.xx2A.1801803
x2x1801803
D.x2xB.三、挑战你的技能(共44分)
1.(每小题6分,共12分)解下列分式方程:
(1)
25;
x2x
(2)x1421.
x1x1x12a3的解等于零.
x2a52.(10分)当a为何值时,关于x的方程
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-05-07 15:03:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 143
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_91351
来自:学校:徐州市贾汪区塔山中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:10.5 分式方程名师教学视频(文字实录)是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《10.5 分式方程》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。