课题1　金属材料教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

课题1 金属材料教学目标：1．通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。3．认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，

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所属课文：课题1　金属材料

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2019-06-17 14:37:00

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课题1　金属材料教学设计(第一课时)

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2019-06-17 14:37:00

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关键词：课题1　金属材料教学设计(第一课时)

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课题1

金属材料

教学目标：1．通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。

3．认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等

教学重点：对金属和合金的认识

教学难点：对合金及性能的认识

课时安排：1课时

教学过程：

知识点

引入

教师活动

1、猜谜语引入新课

2、展示生活中常见的金属器具。

2、3、人类使用工具的发展情况是怎样的？

一、几种重要的金属

1、金属的物理性质

4、讨论：为什么用铝制品代替铁制品？

5、总结：

①铝的密度小(轻) ②抗腐蚀性强

③资源丰富

6、图片展示：P2～P3 7、板书：总结：表8-1

认识：银、金、铅、钨、锡、铬

Cr 8、说出几各金属之最。

9、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响2、影响物质用途的因素

等多种因素。

性质

1、什么是合金？

二、合金及应用

2、生铁

铁的两种合金

钢

3、合金与纯金属相比有何不同？

1、阅读讨论：P4 2、生铁与钢的含碳量不同

美观

资源

环境

用途

便利

回收

价格

6、讨论：P3 学生活动

1、猜谜语进入新课

2、讨论对它们的认识情况。

1、总结：金属材料包括纯金属和合金。

1、石器

→

铜

→

铁

→

铝

→

……

2、讨论回答：

①铝很轻；

②铝是地壳中含量最多的金属元素

3、欣赏并总结金属的物理性质。

4、总结了解几种金属及其元素符号。

5、学生回答。

4、实验8-1：

比较：黄铜片与铜片

铝与硬铝的硬度、

5、视频播放比较焊锡和武德合金与纯金属的熔点

6、总结合金的特点：

7、P6表8- 2、合金与纯金属相比：

①合金的硬度、强度和抗抗腐蚀性能一般比组成它们的纯金属更高；

②合金的熔点一般比组成它们的纯金属更低。

3、新型金属：

钛及钛合金

3、观察实验并记录

4、观看并得出合金熔点低的结论

5、硬度增大，熔点降低

8、合金的远景及应用

展示收集合金材料展望未来

9、作业及练习

板书设计：

课题1

金属材料

有金属光泽

共同物质性质

优良的导电性、导热性和延展性

硬度较大

纯金属

熔、沸点较高

大多数呈银白色，但铜呈紫红色，金呈黄色

特性

金

常温下大多数是固体，但汞是液体

属

材

料

概念：金属中熔合了其他金属或非金属（混合物）

合金

硬度大

与纯金属比较

熔点低

抗腐蚀性

关于本教案的常见问题

Q：课题1　金属材料教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　金属材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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