课题3　有机合成材料主要内容及教案内容

第十二单元

化学与生活

课题3

有机合成材料

合水县乐蟠初级中学

何玲

【教材分析】

本节是人教版化学下册最后一单元最后一课。本单元是一个以社会问题为中心的单元，与学生的生活和社会实际联系紧密。体现了“从生活走进化学，从化学走向社会”的思想。本节课包括有机化合物和有机合成材料两部分内容。本节涉及的知识面很宽，在课标中主要属于知道、了解内容。但本节课学生学习后有利于联系社会实际，丰富了学生的生活常识，使学生体会化学科学与人类生活和社会发展的密切关系，认识学习化学的重要作用。

【学生学习策略分析】

1.

对于有机合成材料，学生已有认识来自于生活常识，学生在生活中接触了很多塑料、橡胶合纤维制品、有一定的感性认识。学生可以通过身边的一些材料来检验天然纤维和合成纤维。

2.

本节课的学习内容和生活联系紧密，让学生可提前在网上，或资料上查阅新型有机合成材料的发展及应用。

3.

两组同学上网查询塑料的利与弊。另一组同学调查“白色污染”形成的原因。

4.本节概念较多，学生可通过表格分析、讨论、听教师讲解、观察图片来了解概念。

【教学方法】

1.教师可通过播放微课让学生了解材料的发展

2.学生通过表格分析化合物的分类，观察图片和老师的讲解这样有效的分散了教学的难点。

3.学生通过阅读教材和课外读物来知道有机合成材料的性能和用途。培养学生自学和总结能力。

4.老师演示热塑性和热固性的性质差异的实验，培养学习慢慢观察和分析能力。

【教学目标】

【知识与技能目标】

1. 学生通过几种物质的特点分析认识有机物的概念，能正确的区分有机物和无机物

2.学生通过自己实验、观察实验和图片知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能及其在生产和生活中的应用；

3.认识新材料的开发与社会发展的密切关系. 4.学生通过讨论知道白色污染的危害及解决方法。

【情感目标】

化学来源于生活，有机合成材料出现不断提高人们的生活质量，但同时也带来了负面影响。培养学生关注社会和人类生活环境是学习化学重要价值。

【教学重点】

常见合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途

【教学难点】

1.认识材料在人类发展中的作用。

2.知道合成材料对人和环境的影响

【教学设计】

教学设计

教师活动

一、创设情景，导入新课【导入】大家通过请看一段视频来了解材料的发展历程。

指导学生填写教材【学生讨论】

学生自己分析出化合物的分类，学生活动

教学意图

学生观看视频，了解材料使学生知道随着的发展历程

人类的发展，材料大致经历了四个发展阶段。

102页“探究”中的表1.学生填写表格中化学格，并投影答案，引导学生比较讨论：

式、组成元素相对分子质降低了物质分类量

难点。

2.这些化合物在元素组成

上有什么特点？

3.甲烷，乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量

相比有什么不同?

二、有机合成材料

1.学生认真聆听

学生初步认识有

【过度】由有机高分2.学生说出桌面上的有机机合成材料和天子化合物形成的材料就是有机高分子材料。有机高分子材料的分为合成有机高分子材料和天然高分子材料。

（一）有机合成材料--1、学生观察塑料水杯和学生通过教师演塑料

1.塑料是在一定的温度和压力下可塑成型的有机合成材料。密度小、可塑性强，已电源插座加热前的状态。

示实验，来直观2、学生观察塑料水杯和了解热固性和热电源插座加热后的状态。

塑性塑料在性能聚乙烯塑料加热时融化，上的区别

冷却后变成固体，再加热

合成材料和天然材料

然合成材料

加工，所以用途广泛。

又可以融化。电源插头受2.【师演示实验】分别热不融化。

加一次性的塑料水杯和电源插头

3.【学生讨论】日常生活中那些塑料制品是热固性？那些塑料制品是热

塑性？观察投影

（二）.有机高分子合1.学生读课文105页文字1.学生通过自学成材料之二－－－

合成纤维：

【过度】同学们你们穿的运动服是什么材料的

纤维分为天然纤维和合成纤维。学生读课文105页文字材料，讨论：天然材料和合成材料包括哪些物质，各有什么特点? 老师出示两种毛线如何区别是羊毛线还是合成纤维线

材料，并结合教材上的文知道天然纤维和字，投影来回答问题并踊合成纤维的特跃发言。

点。

2.【学生讨论并实验】分2.学生通过自己别点燃两种毛线

小实验学会区分

【现象】羊毛接近火焰合成纤维和天然时先卷缩，燃烧时有烧焦纤维。

的羽毛气味，燃烧后用手

轻轻挤压变成粉末；合成纤维线接近火焰时迅速卷缩，有特殊的气味，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎。

学生通过自己自（三）.有机高分子合1.认真聆听

成材料之三－－－

合成橡胶

【过度】老师出示我2.认真阅读教材和插图，学了解合成橡胶并回答问题

3.认真观察投影

的用途，锻炼学生阅读分析能

们的操场、篮球

自行车胎问是什么材料？

【讲解】人们最早用的橡胶是天然橡胶，是从橡胶树上割下的，后来人们根据天然橡胶分子性质，利用化学方法人工合成合成橡胶。学习阅读106页课文，说出合成橡胶的特点

【讲解】随着科学技术的不断发展，合成材料不但用在日常生活中，在现代工业，国防和技术领域都离不开合成材料，现在大家请看新型高分子材料

力。

学生观察投影知道：新型扩展学生的视高分子材料在医学、航野。了解更多的天、潜水、消防国防等的新型高分子材料

用途。

指导阅读：106--107页课文，塑料制品的广泛使用对人类社会的进步和发展的利与弊

2.组织学生讨论塑料的利与弊

3.如何防止白色污染

4.展示可降解塑料讲解过程

5.展示可回收塑料的标志

课堂达标

1.学生认真阅读106--1071.课前学生收集页课文，塑料制品的广泛资料，课上积极使用对人类社会的进步和发展的利与弊

回答，让学生真正成为课堂主2.学生根据网上和书本知人。

识积极讨论发言塑料的利与弊

3.如何防止白色污染

2.通过讨论让学生意识到学习化学，爱护环境的重要。

学生看投影独立完成

检查教学效果，巩固所学知识

课堂小结

学生说出物质分类和三大合成材料

附：

【课堂达标】

1（2018邵阳）

2018年6月5日是第47个世界环境日，主题是“塑战速决”。下列措施正确的是

（

）

A. 将塑料垃圾就地焚烧

B. 将塑料垃圾随意丢弃

C. 将塑料垃圾就地填埋

D. 回收利用各种废弃塑料

2. 20岁的哈尔滨小伙博洋，自2018年年初的四大洲花样滑冰锦标赛自由滑比赛中完美发挥，全场零失误，一举夺得冠军。

如果运动员穿的衣服面料是由一种纤维材料制成的，具有强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀的性能，则制作该面料的纤维种类为_____(填字母)。

A.羊毛纤维

B.棉纤维

C.合成纤维

3.化学与材料。聚乙烯塑料是由乙烯（C2H4)聚合而成，乙烯属于

（填“有机物”、或“无机物”）

【

板书设计】

一、化合物分类：

注意：CaCO3 、

CO2、Na2CO3都是无机化合物

二、有机高分子材料分类