小结优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《圆的复习—求圆中的弦长》教案初中部钟良宣课题中考要求圆的复习—求圆中的弦长课时1课时课型新授课学情分析教学目标A级了解弧、弦、圆心角的关系；理解弧、弦、圆心角与圆周角及其所对弧之间的关系B 级能利用垂径定理解决有关简单问题；能利用圆周角定理及其推论解决有关简单问题；能利用锐角三角函数的有关知识解直

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所属课文：小结

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2019-04-29 08:09:00

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学校：云南师范大学附属世纪金源学校

小结优秀教案板书设计

未知

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关键词：小结优秀教案板书设计

正文

《圆的复习—求圆中的弦长》教案

初中部

钟良宣

课题

中考要求

圆的复习—

求圆中的弦长

课时

1课时

课型

新授课

学情分析

教学目标

A级了解弧、弦、圆心角的关系；理解弧、弦、圆心角与圆周角及其所对弧之间的关系

B 级能利用垂径定理解决有关简单问题；能利用圆周角定理及其推论解决有关简单问题；能利用锐角三角函数的有关知识解直角三角形；能利用锐角三角函数的有关知识解决一些简单的实用问题

C级运用圆的性质的有关内容解决有关问题

1．知识能力：学生已经学习了解直角三角形，等腰三角形，圆等相关知识

2．解题能力：能完成简单问题的计算证明，对于复杂问题，复杂图形有困难

3．学生读题和读图的能力差别很大，缺乏逻辑推理能力，对于复杂问题，复杂图形有困难.

1．探索把22.5o，30o，60o的角，转化到直角三角形中解决问题，学会分析题中的有用信息. 2．经历角的转化，解斜三角形通过做垂线或做直径转化为解直角三角形，发展学生合情推理和逻辑思维能力

3．培养学生分析、解决复杂问题的能力，感受转化思想的应用.

角的转化和圆中的基本计算

如何构造直角三角形

情境教学法、探究法、讨论法、讲授法

多媒体、黑板、粉笔

阶段

教学重点

教学难点

教学方法

教具

教学过程

一、课前小测

二、探究阶段

教学过程

教师巡视，学生答题

设计意图

帮助学生复习基础知识

关于本教案的常见问题

Q：小结优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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