图形的平移PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《图形的平移》教案教学目标知识与技能1．通过各种丰富的实例，让学生体会图形的平移现象．2．进一步探索平移的概念，理解平移的基本内涵；理解对应点、对应线段、对应角的识别．过程与方法感受图形的平移现象，在具体情境中获得对象的初步认识，探索影响平移的决定因素．情感、态度与价值观在观察、操作、推理等探索过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的平移

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2019-05-30 18:26:00

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学校：宜阳县樊村镇初级中学

图形的平移PPT及课堂实录内容

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正文

《图形的平移》教案

教学目标

知识与技能

1．通过各种丰富的实例，让学生体会图形的平移现象．

2．进一步探索平移的概念，理解平移的基本内涵；理解对应点、对应线段、对应角的识别．

过程与方法

感受图形的平移现象，在具体情境中获得对象的初步认识，探索影响平移的决定因素．

情感、态度与价值观

在观察、操作、推理等探索过程中，体验数学活动充满探索性和创造性．

重点难点

重点：认识平移，根据要求进行平移作图．

难点：图形平移的作图．

教学设计

一、创设问题情境

1．投影：引言及插图．

2．回忆游乐园内的一些项目，如：旋转木马、荡秋千、小火车、滑梯……

3．观察图片中传送带上的电视机与手扶电梯上的人，回答以下问题：

(1)传送带上每台电视机做什么运动？手扶电梯上的人呢？

(2)传送带上的电视机的形状、大小在运动前后是否发生了改变？手扶电梯上的人呢？

(3)在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了80cm，那么电视机的其他部位向什么方向移动？移动了多少距离？

(4)如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记为四边形ABCD和四边形ERJH(课件演示)，那么四边形ABCD与四边形EFGH的形状、大小是否相同？

4．图案欣赏(课件演示)．

二、探究新知

1．平移的概念：

在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样图形的平行移动，简称为平移．平移不改变图形的形状和大小．

EHADFG

BC它由什么要素决定？

对应点、对应线段、对应角．

三、反馈训练，应用提高

1．教材第113页练习第1、2、3题．

2．思考：图中的四个小三角形都是等边三角形，边长为2cm，能通过平移△ABC得到其他三角形吗？若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离．

四、小结提高

1．回顾本节课的活动过程：观察—分析—探索—概括．

2．本节课你学到了哪些知识和方法？

五、布置作业

教材习题10．2第1、2题．

关于本教案的常见问题

Q：图形的平移PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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