课题2　化学肥料优质课教学设计

同心县石狮中学

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九

）年级（

化学

）教案

课题2 化学肥料

主备课人：锁志福

教学目标：

1、知识与技能：

①了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。

②了解化肥、农药对环境的影响。

③能对常见的化肥进行简单的鉴别。

2、过程与方法：

①学会分析、归纳并对有关信息进行加工。

②学会从课本获得知识的能力。

③学习如何应用所学知识解决实际问题。

3、情感态度与价值观：

培养为提高生活水平和维护身体健康而学好化学的信念。

教学重点：

能初步区分氮肥、磷肥、钾肥。

教学难点：

归纳初步区分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法。

教学方法：

自学、学生讲解、实验、分析、归纳、实际应用。

教学用具：

仪器：天平、烧杯、酒精灯、试管、三角架、药匙、玻璃棒、铁片。

药品：氯化铵、碳酸氢铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、硫

酸铵、熟石灰。

课时安排：

1 课时

教学过程：

〔引言〕：随着世界人口的增长人类对农产品的需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。农作物对氮、磷、钾的需求量最大，因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的肥料。本节课我们了解常见的几种化肥。

〔板书〕：一、化肥简介：

〔学生活动〕：阅读课文P77——P79

〔小结板书〕：1、氮肥

①作用：氮是植物体蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素，氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，页色浓绿。

②常用的氮肥：尿素、氨水、铵盐（如：NH4HCO3 、NH4Cl）、硝酸盐（如：NH4NO3）等含氮化合物。

③固氮方法：生物固氮、人工固氮。

2、磷肥

①作用：磷是植物体内蛋白质、核酸和酶等多种重要化合物的组成元素。磷肥可以促进植物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力。

②常见的磷肥：磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙等含磷化合物。

3、钾肥

1

修改内容及

教学反思

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①作用：保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和倒伏能力等。

②常见的钾肥：硫酸钾、氯化钾等含钾化合物。

4、复合肥料

同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给多种养分，有效成分高。

如：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾等

5、农家肥

〔过渡〕：以上各化肥营养元素单一，为使作物均匀地吸收各种营养元素，

人工合成了一些含多种营养元素的复合肥料。如：硝酸钾、硝酸铵等。

〔转折〕：如何事物都有利有弊，谈谈你对化肥弊端的了解。

〔学生〕：不合理使用化肥，可能会形成：

1、土壤污染

2、水污染

3、大气污染。

修改内容及

教学反思

〔教师〕：同理，农药的使用也有利有弊，它可以除草杀虫保护农业但也存

潜在的危害。人们利用科学技术，生产了化肥农药，发展了农业，同时还应注意利用科学技术合理使用化肥和农药，尽量减少污染。

〔板书〕：化肥农药的使用会带来环境问题，要合理使用注意污染。

〔引导〕：不同土壤结构需不同营养元素的化肥，我们如何区分各种化肥，以防施肥不合理。

〔板书〕：二、化肥的简易鉴别

〔活动探究〕：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法

〔学生交流并板书〕：1、比较外观、气味、溶解性。

2、灼烧。

3、加入少量熟石灰，闻气味。

〔板书〕：区分常见化肥的方法：

看外观

加水

灼烧

加熟石灰

氮肥

白色晶体

全部溶解

可燃烧，熔化起泡或冒烟

放出具有刺激性气味的氨气

不燃烧，跳动或有爆裂声

不具有刺激性气味的氨气放出

2

钾肥

磷肥

灰白色粉状

大多不溶或部分溶

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修改内容及

教学反思

〔讲解〕：氮肥有多种不同氮肥性质也有差异，我们可以利用下述方法区分不同的氮肥，步骤如下：（投影）

氮肥

加碱

有氨味 无氨味

硫酸铵、氯化铵、硝酸尿素

灼烧

燃烧、发亮 熔化、冒烟

溶于水后加氯化钡溶液，生成

硝酸铵

硫酸铵、氯化铵

白色沉淀的是硫酸铵 〔小结〕：本科我们学习了三种重要化肥的作用，了解了它们优点的同时要考虑到其对环境的危害，最后总结出了利用物理、化学性质区分各种化肥的方法。

练习：

1．下列化学肥料，属于复合肥料的是(

)

A．氯化钾

B．尿素

C．磷酸二氢钾

D．碳铵

2．与熟石灰、草木灰等碱性物质混合使用，会降低肥效的是(

)

A．Ca3(PO4)2 B．CO(NH2)2 C．K2SO4

D．NH4NO3

3．下列各组物质可以在水溶液中共存的是(

)

A．Na2CO3和CaCl2

B．K2SO4和Ba(NO3)2

C．NH4Cl和NaOH

D．KNO3和NaCl 4．下列说法中错误的是(

)

A．化肥中含有的重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后会形成潜在3

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的土壤污染

B．化肥的施用会造成土壤污染和水污染，但不会造成大气污染

C．持续农业运动是以将化肥、农药施用保持最低水平，保障食品安全为中心的

D．农药本身无毒无害，但使用不合理会对环境造成污染

作业：

习题 3 板书设计：

课题2 化学肥料

一、化肥简介

1、氮肥：

①作用：氮是植物体蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素，氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，页色浓绿。

②常用的氮肥：尿素、氨水、铵盐（如：NH4HCO3 、NH4Cl）、硝酸盐（如：NH4NO3）等含氮化合物。

2、磷肥： ①作用：磷是植物体内蛋白质、核酸和酶等多种重要化合物的组成元素。磷肥可以促进植物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力。

②常见的磷肥：磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙等含磷化合物。

3、钾肥：

①作用：保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和倒伏能力等。

②常见的钾肥：硫酸钾、氯化钾等含钾化合物。

二、化肥的简易鉴别：区分常见化肥的方法：

修改内容及

教学反思

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