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徐州市树人初级中学八年级数学备课组 10.5分式方程增根的检验 姓名 . 一、教学目标:1.了解增根产生的原因,会判断所求得的根是否是分式方程的根.掌握分式方程的解法步骤2.通过对分式方程产生增根过程的探究,培养学生自主探究的意识,发展学生分析问题、解

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10.5 分式方程ppt配套教案和课堂实录

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徐州市树人初级中学

八年级数学备课组

10.5分式方程增根的检验 姓名 . 一、教学目标:

1.了解增根产生的原因,会判断所求得的根是否是分式方程的根.掌握分式方程的解法步骤

2.通过对分式方程产生增根过程的探究,培养学生自主探究的意识,发展学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的应用意识

二、教学重点和难点

教学重点:掌握分式方程的解法,并会检验解出的根是否是方程的增根

教学难点:增根产生的原因

三、教学过程:

探究活动一 检验增根的简便方法

5x-44x+10解分式方程:(1)30=20 (2)=-1

x-23x-6xx+1

总结:解分式方程的一般步骤:

(1) ;(2) ;(3) ;(4) .

思考下列问题:

1.如果由变形后的方程求得的根不适合原方程,那么这种根叫做原方程的 .

2.解分式方程产生增根的原因是什么?答: 增根是原方程的解吗?答: . 3.检验增根的简便方法是 . 巩固练习一:解下列方程

1.

3. 4+x2x11-x-5==-3

2. x-1x-1x-22-x36x-2x+216=2-=2 4.

x+1x-1x+2x-2x-4

探索活动二、

确定有增根的分式方程中的待定系数

例题1.若

kx-4+2=有增根,求k的值

x-33-x

徐州市树人初级中学

八年级数学备课组

巩固练习二、

1-x1=-2的增根是( ) A.x=1 B.x=2 C.x=3 D.x=-2 x-22-x2mx3+2=2.若分式方程:有增根,求m的值

x-2x-4x+21.分式方程

再思考:上面的分式方程无解m的值为 。

1-kx1例题2. 若关于x的分式方程2+=

无解,求k的值。

x-22-x

巩固练习三、

1.若分式方程:

a+2例题3. (1)已知关于x的分式方程=1的解是非正数,求a的取值范围

x+1

m3(2)关于x的分式方程+=1的解为正数,求m的取值范围.

x-11-x

课堂小结: x+14课堂检测: 1.解方程:-1=2. x-1x-1

2,分式方程:x-3m2m+x2=-1=无解求m的值

无解求m的值 2.若:.分式方程:x-22-xx-3xx-a3-=1.①若分式方程有增根,则:a的值为 . x-1x②.若分式方程无解,则:a的值为 .

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