课题2　化学肥料课堂实录【3】

课 堂 教 学 设 计

（化学肥料）

（人教2001课标版九年级化学下册）

学 校：石嘴山市丽日中学

学 科：化

学 姓 名：屈彩霞

第十一单元 盐 化肥

课题2 化学肥料 第1课时



教材分析

本课题是第十一单元的最后一个课题，可以看作是酸碱盐知识的一个延伸和拓展。学习过程中既复习了酸碱盐的知识，又将化学知识运用到生产生活中，让学生能学以致用。

本课题分为两部分，一是化肥简介，介绍化肥的种类和作用；二是化肥的简易鉴别，介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。

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学情分析

所教学生绝大部分来自城乡结合部，对化肥知识知之甚少，很多学生只知道提高农作物产量要施用化肥，对化肥名称、施用方法、施用方法、注意事项等都不了解。刚学完酸碱盐的知识，来不及消化，又要学习生活中接触较少的化肥，学生有一定的学习难度。

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教学目标

1.了解化学元素对植物生长的重要性，及常见化肥的种类和作用。

2.了解化肥、农药对环境的影响。

3.通过对化肥

“利、弊”的思考，培养学生用辩证的观点看问题的思维方法。

4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

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教学重难点

【教学重点】常见化肥的种类与作用，化学与生产生活的联系。

【教学难点】培养学生解决实际问题的能力（这一节课是如何体现的）。 

教学方法

讲授法、讨论交流法

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教学用具

多媒体课件、日常教具

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教学过程

一、导入课程

【教师活动】随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强，逐渐对那些人类可利用的植物进行栽培，由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长

全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜，前者的产量就要高些。而我们今天要学习的是另一种常见的方法：施用化学肥料。那什么是化学肥料呢？播放视频：化学肥料。

【提出问题】你知道的关于肥料的谚语有哪些呢？

【总结展示】肥料谚语：A．庄稼一枝花，全靠肥当家。

B．人是铁，饭是钢，地里缺肥庄稼荒。

C．土地施足肥，青苗往上飞。

【师生互动】你知道的肥料有哪几类？待学生回答完后，常见的肥料有农家肥和化肥。继续提出问题：什么是农家肥？什么是化肥？各自的优缺点是什么？学生讨论后，教师总结，展示资源：化肥与农家肥的优缺点。

【教师讲解】农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙镁等。其中氮、磷、钾需要量大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。

【教师介绍】氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等常见化肥。

二、讲授新课

（一）主要的化学肥料

1．氮肥

【展示】缺氮元素的植物图片。

【提问】缺氮元素的植物会怎样？氮元素在植物体内的作用？

【总结】（1）氮元素在植物体内的作用：植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。

（2）植物缺氮元素表现出来的症状：氮肥缺乏症状：氮肥缺乏时，植株生长矮小，从叶尖到叶柄逐渐变为浅绿色至淡黄色，严重时干枯落叶，花期开花大量减少，造成产量下降。

【讲解】常见的氮肥（出示样品）；

尿素：CO(NH2)2

氨水：

NH3·H2O 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl 、(NH4)2SO4

硝酸盐：NH4NO3、NaNO3 少数植物如大豆、花生有固氮的能力。

2．磷肥

【师生互动】教师展示磷肥的图片和实物，介绍各种磷肥的主要成分和作用。展示缺磷元素的植物图片。提问：磷元素在植物体内的作用？植物缺磷元素表现出来的症状是什么？

【讲解总结】（1）磷元素在植物体内的作用：

磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。

（2）植物缺磷元素表现出来的症状：生长迟缓、产量降低。

（3）常见的磷肥（出示样品图片）

磷矿粉：Ca3(PO4)2

钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐

重过磷酸钙Ca(H2PO4)2

３．钾肥

【师生互动】教师展示钾肥的图片和实物，介绍各种钾肥的主要成分和作用。展示缺钾元素的植物图片。提问：钾元素在植物体内的作用？植物缺钾元素表现出来的症状是什么？

【讲解总结】（1）钾元素在植物体内的作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。

（2）植物缺钾元素表现出来的症状：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。

（3）常见的钾肥（出示样品图片）：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）。

4．复合肥

【展示】常见复合肥的图片和实物，介绍常用复合肥的作用和种类。

【交流总结】：常见化肥按营养元素共分为几类？它们分别都有哪些作用？

【小结】常见化肥的种类及作用

化肥（Ｎ黄Ｐ小Ｋ矮倒）：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料

（二）化肥、农药对环境的影响

【教师】：化肥在提高农作物的产量方面确实起了很大的作用，但是不合理盲目地使用反而会对环境造成污染。主要是两方面：一是化肥中常含有一些金属元素，有毒有机物和放射性物质；二是在施用过程中某些成分的积累、流失、变化。在

施用化肥的同时，为了减少病虫害，还会大量施用农药，也会对环境造成非常大的污染，最终危害人体健康。那么，化肥和农药在自然界是怎样转移的呢？

(1)污染水体（使水中N、P含量升高，富营养化）。

(2)污染大气（有NH3等不良气体放出）。

(3)破坏土壤（使土壤酸化、板结）。

化学产品(如农药、化肥)的使用，对人类文明的发展做出了巨大贡献。同时，使用不当对人类健康和生态环境产生危害。科学在创造美好生活的同时会带来一些新的问题，而要解决这些新问题，仍然要依赖科学的发展进步。人类就是在征服一个又一个困难中不断发展和超越自己。

活动：小小辩论会

根据搜集到的资料，全班同学分为正方和反方两大组，各派3名代表。以“使用化肥、农药的利与弊”为题进行辩论。

三、课程小结

1．知道了常见化学肥料的种类和作用；

2．了解化肥、农药对环境的影响；

四、课堂练习

1．农村有句谚语：“春雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了

。

分析：在雷电的作用下，雷雨给庄稼施加了含氮元素的化肥即氮肥。

2．某农场种植的棉花，枝叶生长不茂盛，需施用的化肥是（

）。

A．K2SO4

B．CO(NH2)2

C．Ca(H2PO4)

D.

KCl 分析：此题考查了各类化肥对农作物的作用，由题目分析可知，作物棉花枝叶生长不茂盛的原因是缺少氮元素，所以应该施氮肥。

五、作业布置

P84调查与研究

1.历史上的农业灾荒

2.历史上与化肥和农药有关的研究成果

3.化肥农药的现状及发展趋势

P84练习与应用

六、板书设计

第十一单元

课题2 化学肥料

一、

化学肥料

1．氮肥

2．磷肥

3．钾肥

4．复合肥

二、化肥对环境的影响

七、教学反思

化学肥料在农村的使用非常广泛，学生相对比较熟悉，如果靠单纯的讲解和阅读很难调动学生的学习兴趣。因此我在设计时紧密联系社会生产和生活实际，在课前让学生分小组开展专题调查，然后在课堂上进行交流汇报，这样不仅重视了知识的结果，更重视了知识的形成过程，让学生主动的参与到教学过程中来，从中发展了学生多方面的能力，体现了“从生活走向化学，从化学走向社会”的教学理念。从课堂教学的实践看，学生学习的积极性比较高，课堂教学目标达成较好