Section C教学设计

Unit 5 Feeling Excited.

Topic 3 Many things can affect our feelings.

Section C 教学设计：

一：教学目标

1、掌握生词及短语：environment, trouble, crowd, specially, be crowded with, have trouble doing sth.

2、继续学习make+O+do 3、谈论不同事物对情感的影响。

二：能力目标

学生通过阅读从文章中获取相关信息，能够运用本话题所学的关于影响情感的单词、词组和句型进行短文写作，由听说能力逐步提高到写作能力。

三：情感目标

通过学习，学生能在英语交流中正确表达自己的情感态度，并注意理解他人的情感。

教学重点：能够正确运用短语、句型结构进行个人情感表达。

教学难点：能够谈论不同事物对情感的影响。

教学步骤：

Step 1: Warm up. 1.

Greetings. 2.

Review.

Look at pictures. Remember and make sentences according to phrases in Section A and B. Step 2: Presentation. 1.

Look at three pictures. What else things can affect our feelings? Learn: environment, trouble, crowd, specially, be crowded with, have trouble doing sth. 2.

Show eight things. Discuss what things can affect your feelings and moods. Then make sentences. 3.

Read 1a and finish 1b. Check answers. Then make sentences: make+O+do in 1b. 4.

Watch the video of 1a. Step 3: Consolidation Group work: 1c Let students tell their feelings. Step 4: Practice

Do exercise. Step 5: Summary 1.

Key words and phrases. 2.

How to express feelings.

说课稿：

本堂课是第五单元第三个话题的Section C部分，在前两个话题学习的基础上，引入新内容的学习，即影响我们情感态度的事物，进行了扩展，涉及到学生学习生活中的日常事物，如：weather, holiday, books, environment, music...在前两个话题学习了情感的词汇、短语和句型表达的基础上，本堂课主旨使学生能运用相关素材，进行自我的情感表达并进行交流，锻炼了学生的语言综合运用能力，逐步形成积极乐观的心态及生活态度。

在教学过程中，在Step 1 Warm up中，运用了谈论法。通过展示Section A, Section B的两张图片，师生进行谈论，根据相关短语的提示，复述课文重点句型。目的是复习前知，回顾情感表达，为接下来的课程作铺垫。在Step 2 Presentation中，首先运用了直观演示法，通过图片学习重点单词、短语。目的是梳理课文难点，扩展学生的认知面，丰富思维，从而理解多种事物对情感的影响。其次运用了讨论法，学生自主选择影响自我情绪的事物并猜测课文内容，进入课文学习。然后运用了任务驱动法，通过自主阅读课文完成1b练习，目的是使学生了解文章细节，弄清文章大意。最后看课文视频，对文章整体感知。在Step 3 Consolidation中，运用了自主学习法，进行小组活动，给予学生充分的时间，自由表达不同事物对自我情绪的影响，紧扣本堂课重点内容，对重点短语、句型进行相应的练习及扩展。目的是在听、读的基础上，上升为说的语言输出过程，锻炼了学生的语言综合运用能力。在Step 4 Practice中，运用了练习法，通过重点单词、

短语填空，使学生进一步巩固掌握本堂课的重点，强化加深印象。在Step 5 Summary中，对本堂课的重点单词、短语进行回顾梳理。目的是帮助学生理清、掌握重点知识。作业是书写一篇作文，要求充分运用本堂课的知识点，在课堂上听、说、读的基础上，上升为写的语言输出过程，进一步锻炼了学生的语言综合运用能力。