*25　圣诞老人的故乡教学设计思路

25圣诞老人的故乡

教学目标：

1、在阅读中独立认识本课五个生字“驯、橇、俄、玛、竖”；积累词语若干。

2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道圣诞老人的故乡在芬兰。

教学重点、难点：

1、学习生字新词，理解并积累词语

2、结合文本内容，进行语言训练。

一．

媒体出示，导入新课：

1、今天，罗老师给大家请来了一位客人。（出示媒体）

看看他是谁？（板书：圣诞老人）

2、说起他，会想到哪些词呢？生交流，随机板书：驯鹿、雪撬、礼物、圣诞夜

结合学习：“驯鹿”“雪橇”（通过媒体画面了解）

重点注意

驯：字音

撬：字形

雪橇：一种雪地上行走的交通工具。

驯鹿：四不象，野生动物，头长耳短，颈长，尾短。

随机介绍圣诞节：

在西方国家，每年的12月25日就是新的开始，这一天叫圣诞节，12月24日晚上叫圣诞之夜，圣诞老人就在圣诞之夜为孩子们分送礼物，因此圣诞老人也大受小朋友的欢迎。

那你们知道圣诞老人又是怎样分礼物的呢？出示：驯鹿、雪撬、礼物

师：谁能用这几个词来介绍一下？

练习说话。交流引出第一节，理解：盼望，指导朗读。转换第一人称，体验朗读

4、完整课题，齐读课题

二、整体感知，自学生字新词

1、小组学习，出示自学要求：

（1）自由读课文，要求：读准字音，读通句子，自学生字。

（2）边读边思：圣诞老人的故乡在哪里？口头填空：

芬兰的儿童故事大王

告诉孩子们，圣诞老人就住在

，它能听到

；芬兰还有

；如今，圣诞老人用电脑

。

2、自学情况交流检查：

填空交流：

芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住在

，它能听到

；芬兰还有

；如今，圣诞老人用电脑

。（交流）

三、学习课文，说出心愿：

2．请同学们四人一组，根据学习建议选择3-5节中的最感兴趣一节学一学。（出示学习建议）

3．学习交流

第三节，结合课文内容理解：心声

（出示媒体：第3小节 小组读 回答）

补充材料：

圣诞老人的故乡

北极圈以北的地方称为芬兰的拉普兰省，由于交通方便，这里成为旅客观赏北极光美景的胜地。拉普兰的罗凡基米是圣诞老人的故乡，人们会扮成精灵和圣诞老人一起迎接您的到来。关于圣诞老人的故乡，历史上传说，芬兰是最早迎接圣诞老人安居的故乡。芬兰和俄罗斯于1927年确定以拉普兰省“耳朵山”为两国通往北冰洋的国界线。芬兰的儿童故事大王玛尔库从中获得灵感。他在电台讲故事时说，圣诞老人和两万头驯鹿一起就住在这座“耳朵山”上，正是因为有“耳朵”，圣诞老人才能在北极听到世界上所有孩子的心声。

出示耳朵山，板书

芬兰耳朵山

口头填空：因为 ，所以他能听到世界各地小朋友的心声。

圣诞老人能听到世界各地小朋友的心声，是因为 。

a 用“因为，所以”说一句话。（指名）

b 能不能用“ 是因为 ”来说说。

c 师：这两句话都是因果关系的句式，句式改变了，意思却不变，我们可以在写作时运用这两种句式。

指导读第三节

说话训练：说说自己的心声

再过几十天就到圣诞节了，那么你们想不想向圣诞老人说说自己的心声呢？

A出示：一个小朋友的心愿，了解怎么说（说话内容：先介绍自己、再说有什么心愿、最后为什么许这个愿望）

B小组交流，全班交流，即时点评

第四小节

过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢？你们想去看看那神秘的极地世界吗？

想读读那些描述它的充满魅力的文字吗？

1、出示课外补充资料,小组内自由阅读

2、阅读后进行想像说话训练：

芬兰人还选了北极圈附近的一个村庄为圣诞老人村。村口竖着一块木牌，上面写着“圣诞老人的故乡”。当我来到圣诞老人村，

。

选取一个地方来说（小组读，交流）

补充资料：

实现万千美梦的圣诞老人村

１９８５年，芬兰在耳朵山附近罗凡基米以北８公里处设立起独特的旅游景点——北极圈上的圣诞老人村，圣诞老人的老家就恰好跨越了北极圈。如要跟圣诞老人见面，使要去圣诞村里的圣诞老人办公室。圣诞老人往往会讲十几种语言，遇到中国游客时不但会用中文问一声“你好”，有时还会双手抱拳来一句：“恭喜发财！”村中的圣诞老人邮局是世界上唯一设在北极圈上的邮局，出售充满童话色彩的邮票和圣诞邮票。圣诞节前夕，圣诞老人村里的礼品商店准备了各种特色礼品。游客还可以在村中咖啡馆里喝上一杯香浓的咖啡，或到餐馆品尝北极大餐。来圣诞老人村的游客还喜欢在北极圈标志线上拍照留念，并购买精美的跨越北极圈证书。

3、了解“北极圈”是什么吗？来看看地图。（点击媒体）

经纬线是为了确认世界各地在地球上的位置，而人们画出的象笼罩在地球的一张大网

师：这是一张地球顶端的俯视图，一圈红线就是北极圈，芬兰就在北极圈附近，中间就是常年冰天雪地的北极，因为靠近北极，芬兰这个国家很冷，到了１２月份，几乎天天漫天大雪，也因为靠近北极附近，在晴朗的夜空下，可以看见北极光，非常绚丽。在圣诞节浓浓的气氛下，犹如进入了一个童话世界。

接下来我们再来读一读。

第五小节

师：刚才我们认识了圣诞老人村和北极圈，知道了芬兰有个圣诞老人的村庄，一些人专门以此为职业，给孩子们带来欢乐。芬兰也以圣诞老人而世界闻名。

1举例，提示写信格式

、所写内容（介绍自己、说心愿、理由） 2写一写，交流点评

师：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望。

让我们再齐读课文，再一次去访问圣诞老人的故乡吧！

总结：今天我们学习了第30课，去探寻了圣诞老人的故乡---芬兰，希望小朋友也能够记住这个芬兰美丽的国家，记住给每个小朋友带来快乐的圣诞老人。