不进位加法、不退位减法优质课一等奖教案

简单小数加减法

幸福路小学姜英华

教学内容:冀教版三年级数学下册56页、57页。

教学目标:1、知识与技能会计算一位小数的加法(不进位)和减法(不退位),知道用竖式计算时小数点要对齐的道理。

2、过程与方法结合具体事例,经历自主尝试简单的一位小数加减计算的过程。

3、情感态度与价值观经历交流各自算法的过程,体验算法的多样化。

教学重点:掌握一位小数加减法的计算方法。

教学难点:理解小数点对齐的算理。

教学准备:课件

教学过程:

一谈话导入

昨天我们学习了简单小数的大小比较,今天我们学习简单小数的加减。(板书课题,

读目标)

二在学新课之前,我们先来做几个练习。1、填空

1元6角=()元

1.3元=()元()角

3.2元=()角

4元2角+3元2角=()元()角=()元

2.列竖式计算,并说一说竖式计算时要注意什么?

239+41 746-18

3、这是我们以前学过的整数加减,今天我们学习小数加减。

二、出示例题

1、买洗漱用品。

牙刷4.2元 牙膏6.5元

牙缸2.1元

(1) 买一把牙刷和一支牙膏要花多少钱?

自学提示:

1、自己试着写一写竖式。

2、小组内说一说为什么这样写,最重要的是要注意什么?

(时间三分钟)

(2)一支牙膏比一把牙刷贵多少元钱?(用竖式计算)学生独立列式解答。

小结:简单小数减法笔算要注意哪些。

三、我们学会了简单小数加减计算,我们一起去动物医院看看,小动物们生了什么病。(出示课件)

学生找到病因并改正。

四、巩固练习

课本57页,3题用自己喜欢的方法计算。

五、谈收获(我学会了……我要向—学

习……）

板书：简单小数加减法

4.2+6.5=10.7元 6.5－4.2=

4. 2 6.5

+ 6. 5 - 4.2

反思：《简单的小数加减法》这部分内容是在学生认识了小数和掌握了整数加减法的基础上进行学习的，本节课的小数加减只涉及一位小数，重点是掌握一位小数加减法的计算方法，难点是理解小数点对齐的算理，就是相同数位对齐的道理，所以在教学活动中我注重引导学生利用整数加减法计算的算法迁移到小数加减计算中，理解算理与算法。由于内容较简单，所以采取了学生小组内自学的形式。不足:巩固练习形式单一，不丰富。学生的表达能力有待培养。