Lesson 16 Cars and Buses课件配套优秀公开课教案设计

Lesson16 Cars and Buses教学设计

教师：赵晓娜

课型

新授课

课题

Lesson16 Cars and Buses

1.学生能够掌握四会单词：bike、car、taxi、bus、thirty以及其复数变化形式。

教学

目标

2.学生能够学会并在情景中运用句型：-How do you go （to）...? -I go (to) ... by ... 3.Count from twenty to thirty. 4.让学生在学习过程中体会到学习英语的快乐，敢于用英语表达所学的知识，发展学生的语言综合运用能力。

1.学生能够掌握四会单词：bike、car、taxi、bus 、thirty以及其复教学

数变化形式。

重难点

2.学生能够学会并在情景中运用句型：-How do you go （to）...? -I go (to) ... by ... 3.thirteen 和thirty 的比较学习。

教学教师：多媒体课件、交通工具图片、小印章、书签

准备

学生：预习本课、交通工具小绘本

Lesson 16 Cars and Buses -How do you go (to)...? -I go (to)...by.../on foot. 板书设计

bike bikes by bike car cars by car on foot 21-30 taxi taxis by taxi bus buses by bus 教 学 过 程

完善

一、Warming Up 1.Let's sing a song! 《This is the Way I Wash My Clothes》

2.Greeting:

T: Class begins！Good morning，boys and girls！

Ss: Good morning，Miss Zhao！

二、导入新课

1.Words：PPT 出示乘坐不同交通工具的图片。

依次呈现四会单词交通工具：bike、car、taxi、bus

在单词教学时，把单词放入到句子当中去。利用之前所学的句型，学习和练习新单词。例如：-What's this -It's car. -It's a big /small

在情景中学以及它们的复数形式bikes、cars、taxis、buses.通过图片呈现a blue /red 和进行对比学习。利用自然拼读法进行教学，高低声读，分行列读，男女生读,单独读等。(过程中送小印章) 并拓展到其他的交通工具，出示图片，不仅局限于课本内容。

car.

2.Numbers 21-30

通过让学生数小汽车的数量和做游戏（用数字数今天新学的交通习，呈现学动物园、工具，注意复数形式；拍数字、数2、3等的倍数）引出超过20校、饭店和家的的数字，学习数字21-30 ，并让学生找规律，探索数字31-40。

图片，询问T: How do you go to school ? 如何去这些

Ss: bike

by bike

I go to school by bike.

老师图片展示交通工具的单词卡，生齐读by bike ,师板书

. T: How do you go to the zoo ?

Ss: car

by car

I go to school by car. T: How do you go to the restaurant? 地方。

数字教学注意区别thirteen 和 thirty。

Ss: taxi

by taxi

I go to the restaurant by taxi. T: How do you go home ? Ss: I go home by bus. 一一板书，并领读二

、三遍。

三、合作探究

（读课本，讨论，回答问题，找一找Jenny怎么去这些地方？）

T: How does Jenny go to school?

提示学生回答：

S: Jenny goes to school by bike. (第三人称单数自然引出) 领读二遍，指导他们齐读。

T: How does Jenny go to the zoo?

提示学生回答：

S: Jenny goes to the zoo by car.

T: How does Jenny go to the restaurant?

S: Jenny goes to the restaurant by taxi.

T: How does Jenny go home?

S: Jenny goes home by bus. （发放小书签的环节）

四、巩固练习

1. Let’s

listen ! 听听力

2.Let’s

sing ！把课文内容用开始上课时唱的歌曲曲调唱出来。

3. Let’s

chant ! 有节奏地把所学句型用说唱形式表现出来。

4.让学生用准备的英语小绘本进行分组练习，并上台展示。

展示：

让二、三名学生展示，一人问问题，另一人回答。

数字教学放在最后讲。

图片呈现场景，让学生在情境中学习。

小组比赛形式，好的得小印章。

五、Summary & Homework

Summary：今天我们都学了什么，谁能说一说。

S1：car、bus、taxi and bike.

S2:

How do you go to school?

I go to school by...

S3:

How does he /she go to school ?

He /She goes to school by ...

S4：Twenty to thirty.

Homework :

1. Make a chant or sing a song .

2. Talk with your friends and your family member

use “How do you go(to) …”