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整理和复习优质课教案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习优质课教案

正文

人教版小学数学（

五

）年级上册教学设计

课题

主备人

教材

分析

设计

理念

教学

目标

教学

重难点

重点:利用思维导图的方式帮助整理复习。

难点:绘制思维导图帮助整理复习。

1.利用思维导图整理本单元知识，便于记忆。

2.培养学生灵活运用简易方程的知识解决问题。

3.养成善于思考总结的习惯。

《整理和复习》教学设计

李洪燕

授课日期

2018年4月

本节课是在学生已经掌握了列方程解只有一个未知数的应用题的基础上展开教学的,本课的重点是用思维导图的方式对本单元的知识进行整理和复习。

整理复习的方法有很多，思维导图简单有效。本节课利用思维导图帮助学生梳理简易方程的知识点，并灵活运用单元知识解决问题。

教学

准备

教

学

过

程

多媒体课件。

一、谈话导入

同学们，而过教育家乌申斯基曾说：“装着一些碎片化知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里什么也找不出来。”课件知识的整理非常重要。

2.最近我们研究了有关方程的知识，今天我们就对本单元内容进行整理和复习。

3.这节课，咱们要通有过“学力大比拼”来检测一下，看哪个组本单元知识掌握得最好。

二、认识并整理思维导图

（一）认识思维导图

1.在“学力大比拼”之前，先给几分钟时间，把本单元的知识进行整理，你认为怎样整理更便于我们记忆呢？

2.同学们的方法都叫不错，其实他们有一个统一的名字，叫思维导图。他能简单有效的帮助我们记忆。今天老师也带来几张思维导图，边看边想思维导图有什么特点？

教

学

过

程

板书

设计

3.（课件）这是一张主题为“图形计算”的思维导图，他有五条主要分支。

4.你觉得思维导图有什么特点？

生：有主题，有分支。

可以用不同的颜色来表示不同的知识点。

可以用笔画的粗细来表示知识点间的联系。

（二）回顾知识点

1．了思维导图的特点，要做本单元的思维导图，你认为应该有几条主要分支？

2.为了便于大家记忆，现在就请同学们合作梳理出本单元的思维导图。

（三）整理思维导图

1．在合作之前，请先看一下要求，谁来读一读。

2.谁能用自己的话说一说，一会我们要做哪些事？

3.现在就请同学们以小组为单位开始活动。

4.哪个小组长来汇报一下。

5．有什么补充吗？

6.谁还愿意说给大家听。

总结：刚才同学们用思维导图的方式对本单元知识进行整理，想必每个人都形成了自己的记忆库，我把大家的思维导图呈现在屏幕上

。

三、课堂练习

1.现在就对你们的记忆库进行检测，进行“学力大比拼”。先来听听比赛规则：本次比赛分为必答题、抢答题、综合题和附加题。记分员做好记录。

2.第一环节：必答题，每组一题，其他同学判断，每题十分。

3.第二环节：抢答题，请说出下面的式子是不是方程，如果不是请说明原因。

4.第三环节：综合题，1、2组做第一题，3、4组做第二题。每做对一人次加十分。

5.第四环节：附加题，这属于本单元思维导图中哪个知识点？就用这个知识点来解决，答对加50分。

四、总结：

1.各组记分员报分，总结名次。

2.整理复习的方法很多，思维导图简单有效。希望大家将它应用到各学科的学习中，从而开启大脑的无限潜能。

整理和复习

简易方程思维导图（课件中）

资料摘要

整理和复习优质课教案

整理和复习优质课教案

正文

文档信息

作者信息

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