1 小麻雀教案2｜教案在线预览

资料摘要

，教学设计课题教学目标小麻雀课型/课时新课1 1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语2．把握文章的主要内容，理解文章内容3．指导学生有感情地朗读课文教学重点教学难点知识链接把握文章

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小麻雀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-21 09:14:00

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学校：绥中县荒地满族镇西李村小学

1 小麻雀教案2

未知

2018-04-21 09:14:00

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关键词：1 小麻雀教案2

正文

，教

学

设

计

课题

教学目标

小麻雀

课型/课时

新课1 1．

认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语

2．

把握文章的主要内容，理解文章内容

3．

指导学生有感情地朗读课文

教学重点

教学难点

知识链接

把握文章的主要内容

理清文章脉络

作者简介

教学过程

教学内容及教师指导

课前预习

1、认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语

2、2、读课文，把握文章的主要内容，理解文章内容。

（一）导入：

同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些篇？

这些童话，不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给我们小朋友以启示，让我们知道为人处世的道理呢。今天，我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》，从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？板书：小麻雀

（二）新课：

1、自学课文：

一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？

二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段

2、检查自学效果：

（1）认读生字：摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃

（2）记、写生字：蹈、瞪、舔、懊

3、整体把握，捋出线索，感受小麻雀成长过程。

（1）拉出成长发展阶段：

默读课文思考：普季克在成长过程中，大致经历学生活动及设计意图

按自学提示自学

（培养学生自学能力）

（激发学生的学习兴趣，快速进入新知探究。）

读课题

按自学提示自学（培养学生阅读能力）

读字词，记字形

默读课文思考老师提出的问

了哪几个阶段？找出文中相应的概括性语句，划出来，读一读。

（第八自然段：不相信，样样按自己的意思解释——第十四自然段：不相信，还不知道自作聪明是要吃亏的——第十九自然段：会飞了，感到高兴，但看到为自己受伤的妈妈，鼻子酸酸的）

（2）根据成长阶段分段：

文中哪些自然段分别讲述了上述内容？

4、提出不懂的问题，教师梳理，提出学习的问题。

小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子？

5、作业：

书写生字、生词

熟读课文。

题

小组讨论

提出不懂的问题

板书设计

小麻雀

摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃

教学反思

领导评价

学生学习积极性较高，读的很到位，

关于本教案的常见问题

Q：1 小麻雀教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 小麻雀教案2