*29 公仪休拒收礼物（独幕剧）教案范文｜教案在线预览

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29《公仪休拒收礼物》第二课时教案教材分析：《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。学情分析：本课的故事情节比较简单，学生较易理解，但由于学生第一次接触剧本，对剧本特点的了解还存有一定的难度，这就要求教师引导学生弄清楚剧本和其他课文的区

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所属课文：*29 公仪休拒收礼物（独幕剧）

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2018-04-12 10:25:00

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学校：贺州市平桂区沙田镇民田小学

*29 公仪休拒收礼物（独幕剧）教案范文

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29《公仪休拒收礼物》第二课时教案

教材分析：《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。

学情分析：本课的故事情节比较简单，学生较易理解，但由于学生第一次接触剧本，对剧本特点的了解还存有一定的难度，这就要求教师引导学生弄清楚剧本和其他课文的区别，教师可对剧本的基本知识给予必要的讲解，以帮助学生解决疑惑。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、能通过品味人物语言进而把握人物的性格特点。

3、理解公仪休说的最后一段话的含义，体会公仪休清正廉洁的崇高品质。

教学重难点：

重点：有感情的朗读课文，体会公仪休的崇高品质。

难点：理解公仪休说的最后一段话的含义。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情境，走入文本。

1、欣赏图片，引出课题。（课件展示）

2、揭示课题，提问：公仪休拒收的礼物是什么？

3、有感情地朗读课文。要求读准字音，读通句子。

二、精读课文，品味文本。

（一）熟悉剧情。

思考：这个独幕剧讲了一个什么故事？

1、介绍独幕剧。（课件展示）

2、初读感知。

提问：剧情是怎样发展的？

3、精读第一部分。自读并思考：哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？

（二）精读课文，学习“公仪休拒收鱼”的环节

1、管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？管家怎么说的？

2、真的是这样吗？真实的原因是怎样的？

3、管家是个怎样的人？

4、公仪休用什么办法拒收鲤鱼的？在文中找出相关的句子。

5、公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，这是真话吗？他为什么要这样说？表现了公仪休什么样的品质？

（三）精读课文第三部分

1、公仪休是如何向子明解释的呢？

2、从公仪休的话中，你能体会到了公仪休的什么品质？

3、仔细阅读公仪休谈吃鱼的这段话，谈谈你的理解和启示。

4、读最后一段话，子明听了公仪休的那段话，会怎样去做呢？

三、总结全文，概括文中的主要内容。

主要内容：讲的是两千多年前鲁国宰相公仪休拒绝某大夫送来鲤鱼的故事，赞美了公仪休清正廉明，坚持原则的品质。

四、迁移拓展，布置作业。

如果子明做了官，在公休仪的影响下，他会如何去做呢？想象一下写下来。

五、板书设计

公仪休拒收礼物

公仪休

管家

子明

聪明机智

清正廉洁

阿谀奉承

善于巴结

谦逊有礼

勤学好问

有远见

关于本教案的常见问题

Q：*29 公仪休拒收礼物（独幕剧）教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*29 公仪休拒收礼物（独幕剧）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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