Lesson 16 Cars and Buses评课稿

课题

课时

1

Lessn16 Cars and Buses 年级

4

编写者

高宇

一、教材内容分析

本课要求掌握的四个四会单词都是交通工具，可以结合图片进行有效的教学。

本课重点句子为：I go to…by…在进行讲授时要注意句子呈现的方式和语境，引导学生在语境中理解和运用句子。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bike, taxi, car, bus 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：I go to…by…

学习策略目标：1.学生能够在日常情境中观察简单的英语对话。

2.学生能养成听读录音的习惯。

情感态度与价值观目标：能在每天的生活中试着模仿和运用英语。

三、教学重、难点

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bike, taxi, car, bus 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：I go to…by…

三、学情分析

在讲授单词时，学生对几种交通工具的以及英语单词的发音方法已经有了一个初步的了解，教学中先让学生尝试自己用英语读它们的发音，然后在稍加纠正。

在讲授句子时，学生对句子中的单词已经比较熟悉，先让学生自己读、发现句子中所含规律，然后讨论交流，最后纠正点播。

四、教学资源准备（教师、学生）

教师：教学光盘、课件。

学生：英语课本，笔记本。

五、教学过程

第一课时

教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

通过游戏来复习旧知，之后引入新知。使学生快速进人英语学习情境

一．

1. Greeting: Hello, class! Class opening and review: Please go straight/turn

做出相应动作的小游戏来复习上left/turn right! 2.Lesson hook: 交通工具有多节课所学知识。

种，乘车方式有多种，今天我们学习交通方式，很有趣哦。

二．

New concepts：

1.教授新单词bike, taxi,

car, bus

(1)谈谈人们去各地的方式。学生根据不同地点说出去那所需引出今天要学的主题：交通工要的交通工具。

具。

(2)课件出示bike, taxi, 学生拼读新单car, bus，问：What’s this? 先词，并利用老师让学生试着读单词的发音，再让教的规律记忆单词。

学生跟读几遍录音，学生拼读，

教师板书单词，同时学生将单词

默写到笔记本上。

(3)出示What is missing？积极参与到游戏这一游戏，学生通过游戏加深对中进行单词的练习。

新学单词的记忆。

二．New concepts：

2. How do you go……?

(1) 出示：I go to school by

bike. I go to the zoo by taxi.

I go to the restaurant by car. 学生通过自主探究后能发现重点I go home by bus. 学生通过句句子的构成结构。

子能够探究和发现重点句子的

意思及句中的相同构成，从而理

解句子，总结规律，突破重难点。

(2)播放几遍第一部分光盘，

观看并跟读光让学生跟读并展示句子意思。

盘。

(3)练习。

小组活动：更换地点和交通

方式，练习句型：

How do you go to school/the 学生以小组为单zoo/the restaurant/home? I go 位进行对话练习

to______ by______.

分别依次出示与第一部分四

利用一个与所学相关的生活问题引出新知识，激发学生学习兴趣。

学生尽可能的利用课上时间掌握住四会单词。

通过游戏巩固和加深学生对四会单词的认识。

学生通过与生活实际的联系理解句子。并通过合作探究掌握本课重点句子。

学生通过跟读光盘掌握重点句型发音。

通过小组练习巩固本课重点句型。

三．

Class closing：

幅图相关的图片与句子，讨论：学生积极参与到讨论中，可以根Where do you go? How do you go 据图片说出相应there? 让学生加强对重点句型答案。

的理解与运用。

3.巩固总结。

学生自己总结本节课所学知识。

1. PPT展示今天的家庭作业。

2. Say Goodbye.

学生对重点句型再次进行针对练习从而突破本课重难点。

通过学生自己总结所学知识的方式，了解学生对知识的掌握情况。

通过完成课后作业巩固本课所学知识。

六、板书设计

Lesson16 Cars and buses bike taxi car bus How do you go to school? I go to______ by______.

七、教学札记